Aprendizaje activo

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APRENDIZAJE ACTIVO: LOGRAR QUE SUCEDA EN SU
PROGRAMA
Barocio, Roberto
Ambientes para el Aprendizaje Activo.
LOS INGREDIENTES DELAPRENDIZAJE ACTIVO
* Elecciones: El niño elige qué hacer.
*Materiales: Hay suficientes materiales que el chico puede usar de varias maneras.
* Manipulación: El niño puede manipular objetos con libertad.
* Lenguaje: Él describe lo que está haciendo.* Apoyo: Los adultos y compañeros reconocen y estimulan la solución de problemas y la creatividad niño.

APRENDIZAJE ACTIVO: LOGRAR QUE SUCEDA EN SU PROGRAMA
Este tipo de retroalimentación daal niño una indicación natural para continuar hablando de lo que está haciendo.
Está claro que el aprendizaje activo es mucho más que el manejo de materiales por parte de los niños. Es unaaproximación a la educación infantil que permite a los pequeños hacer un uso total de sus habilidades y capacidades en desarrollo.

COMENTARIOS EN LOS DIARIOS DE LOS CAPACITADORES DE HIGH
SCOPE ACERCA DELAPRENDIZAJE ACTIVO

¿Qué es la Educación HighScope?
“HighScope es un enfoque educativo en el que los niños tienen una interacción directa en las experiencias con gente, objetos, eventos e ideas. Losintereses y elecciones de los niños son la base de los programas HighScope.
Los niños  construyen su propio conocimiento interactuando con el mundo y la gente que los rodea, ellos dan el primer pasoen el proceso de aprendizaje haciendo elecciones y llevando a cabo sus planes y decisiones. Maestros, cuidadores y padres ofrecen apoyo físico, emocional e intelectual. En este tipo de aprendizajeactivo los adultos incitan al niño a pensar y decidir utilizando diversas estrategias.”
El aprendizaje activo como una meta del programa
El programa es convencer a algunos miembros del equipo de que elaprendizaje activo forma niños exitosos. La presión de proporcionar apoyo a los niños de bajo nivel socioeconómico, nos ha conducido o muchos salones de clase de lápiz y papel.

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