Aprendizaje basado en problemas

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
Resumen, tomado del Dr. Jaime Ricardo Valenzuela González
Un problema debe ser:
������ Una descripción neutral de un fenómeno que requiere de una explicación osolución.
������ Dirigir el aprendizaje a ciertos asuntos o contenidos del temario.
������ Estar formulado en términos relativamente simples.
������ Ser relativamente corto.

Un problema debe:������ Requerir que el estudiante haga uso de conocimientos previos.
������ Requerir no más de 16 horas de estudio independiente para poder asegurar una comprensión adecuada de un tema bien delimitado.
������ Evitardistracciones.

Se puede utilizar en aprendizaje en línea y en sesiones presenciales.
Consideraciones generales
El aprendizaje basado en problemas implica el planteamiento de situacionesproblemáticas a un grupo pequeño de estudiantes. Cada situación alude a eventos o fenómenos de la vida diaria.
La tarea del grupo es sistemáticamente discutir la situación, entender su naturaleza, investigarsobre ella y, en caso de requerirse, proporcionar una solución tentativa.
¿Qué es el ABP?
Planteamiento del problema: Es la descripción de un fenómeno orientado a ciertos objetivos de aprendizaje.Discusión en grupos: Los estudiantes se preguntan qué saben del problema (activación de conocimientos previos) y qué es lo que necesitan saber para resolver el problema (aprendizaje autodirgido).Estudio independiente: Se basa en la exploración individual de recursos de aprendizaje (en Internet, bases de datos, materiales de aprendizaje en la plataforma tecnológica o en bibliotecas), integrándosecon conocimientos de otras asignaturas.
Discusión en grupos: Los estudiantes disertan sobre el problema para ver si se ha logrado un mejor entendimiento del problema.
El ABP fomenta:
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������La construcción del conocimiento. No se trata que el alumno resuelva el problema, sino que aprenda del problema. El aprendizaje es un proceso activo.
������ El diálogo
������ La...