Aprendizaje Conductual

Cuadro comparativo

Autores
Características
Experimentos
Aportes
Edward Tolman
Tolman manifestó una posición diferente a la de Watson, él fue considerado un operacionalista. Creía que lapsicología como una ciencia autónoma e independiente, debería concertarse en la conducta molar. Más adelante Guthrie y Hull desarrollaron sus puntos de vista en base a los argumentos de Tolman.Tolman se le conoce más por sus estudios en ratas en laberintos, quería usar métodos para obtener una comprensión de los procesos mentales de humanos y otros animales. En sus estudios del aprendizajede ratas, Tolman buscó demostrar que los animales podían aprender hechos acerca del mundo que podrían usar de manera flexible subsecuentemente, en vez de simplemente aprender respuestas automáticasiniciadas por estímulos ambientales.
Tolman creó una teoría cognitiva del aprendizaje, que se convirtió en su marca para el campo. Pensó en el aprendizaje como en desarrollo a partir de fragmentos deconocimientos y conocimientos sobre el medio ambiente y cómo el organismo se relaciona con ella. Esto estaba en contraste con las teorías de Thorndike y Hull, que pensó en el aprendizaje como unarelación estricta de estímulo-respuesta.

Clark Hull
En la época sus debates con Edward C. Tolman eran famosos al igual que por su teoría de la pulsión. El modelo de Hull está apoyado en términosevolutivos: Los organismos sufren privación, la privación crea necesidades y las necesidades activan pulsiones.
Hull llevó a cabo investigaciones con las que demostró que sus teorías podían predecir ycontrolar el comportamiento. Sus trabajos establecieron su análisis del aprendizaje y condicionamiento animal como la teoría dominante del comportamiento de su tiempo.
El aporte de Hull se basa enpropiciar la innovación, con esto se pretende lograr del estudiante una respuesta deseada ante un estimulo, todo estudiante necesita incentivos para aprender y cumplir con las obligaciones escolares....