Aprendizaje cooperativo en ed. física
Páginas: 3 (577 palabras)
Publicado: 10 de enero de 2011
EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN ED. FÍSICA
Resumen
El aprendizaje cooperativo es la metodología educativa que se fundamenta en el trabajo de pequeños grupos, para mejorar su propio aprendizajey el de los demás.
Para evitar situaciones negativas en el trabajo grupal es necesaria la presencia de unos componentes esenciales del aprendizaje cooperativo que son: La interdependencia positiva,la interacción promotora, la responsabilidad personal e individual, las habilidades interpersonales y de grupo y el procesamiento grupal o autoevaluación.
Los docentes que aplican esta metodologíapretenden que sus alumnos y alumnas tengan a sus compañeros como referentes de su aprendizaje y a su vez, sirvan a estos de referente, se ayuden mutuamente para buscar múltiples soluciones a losproblemas que se les plantean, etc.
A lo largo de la historia se han realizado numerosas investigaciones acerca del aprendizaje cooperativo, de sus ventajas y de sus inconvenientes. Esta metodologíaes aplicable a todas las áreas pero en esta ocasión nos centraremos en la de educación física.
Muchos de estos estudios afirman que los alumnos que participan en grupos cooperativos demuestranmayores mejoras de su condición física, exhiben niveles más altos de interacciones sociales positivas, desarrollan habilidades sociales y permiten a todos los alumnos tener experiencias de éxito mediantela práctica motriz lo que hace mejorar su autoestima, también se puede decir que facilita la mejora de la integración escolar del alumnado asmático y que los valores aprendidos en juegos decooperación son aplicados por los participantes en otros contextos de su vida real; además les permite interactuar entre ellos y practicar un diálogo de apoyo y apreciación mutua.
Roberto Velázquez, por suparte, propone el aprendizaje cooperativo y la coevaluación, para favorecer los aprendizajes significativos, aumentar la interacción u la integración social y desarrollar la autonomía personal, la...
Resumen
El aprendizaje cooperativo es la metodología educativa que se fundamenta en el trabajo de pequeños grupos, para mejorar su propio aprendizajey el de los demás.
Para evitar situaciones negativas en el trabajo grupal es necesaria la presencia de unos componentes esenciales del aprendizaje cooperativo que son: La interdependencia positiva,la interacción promotora, la responsabilidad personal e individual, las habilidades interpersonales y de grupo y el procesamiento grupal o autoevaluación.
Los docentes que aplican esta metodologíapretenden que sus alumnos y alumnas tengan a sus compañeros como referentes de su aprendizaje y a su vez, sirvan a estos de referente, se ayuden mutuamente para buscar múltiples soluciones a losproblemas que se les plantean, etc.
A lo largo de la historia se han realizado numerosas investigaciones acerca del aprendizaje cooperativo, de sus ventajas y de sus inconvenientes. Esta metodologíaes aplicable a todas las áreas pero en esta ocasión nos centraremos en la de educación física.
Muchos de estos estudios afirman que los alumnos que participan en grupos cooperativos demuestranmayores mejoras de su condición física, exhiben niveles más altos de interacciones sociales positivas, desarrollan habilidades sociales y permiten a todos los alumnos tener experiencias de éxito mediantela práctica motriz lo que hace mejorar su autoestima, también se puede decir que facilita la mejora de la integración escolar del alumnado asmático y que los valores aprendidos en juegos decooperación son aplicados por los participantes en otros contextos de su vida real; además les permite interactuar entre ellos y practicar un diálogo de apoyo y apreciación mutua.
Roberto Velázquez, por suparte, propone el aprendizaje cooperativo y la coevaluación, para favorecer los aprendizajes significativos, aumentar la interacción u la integración social y desarrollar la autonomía personal, la...
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