Aprendizaje cooperativo

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|Universidad de Puerto Rico |
|Recinto de Río Piedras |
|Departamento de Estudios Graduados|
|Faculta de Educación |
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|Aprendizaje Cooperativo |
|Independencia Positiva |
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|Arnaldo O. Alicea-Santos |
|EDUC 6599-2U1|

Introducción

El trabajo en equipo, un término que se emplea muy frecuentemente en las salas de clases, dependiendo de la organización y desarrollo de las actividades que nosotros los maestros desarrollemos. Trabajar en equipo es un modelo que se ha seguido y se ha transformado con el paso de los años, hoy díase le ha dado más peso al aprendizaje cooperativo, es decir, un grupo de estudiantes trabajando en equipo que como resultado de este trabajo debe reflejar que todos y cada uno de ellos hayan aportado y aprendido información de igual manera.

Esto sería el modelo ideal, pero cuándo el trabajo no ha sido recíproco, ¿qué hacer?. Nosotros los maestros debemos fomentar a que nuestrosestudiantes adquieran destrezas sociales cooperativas que lleven como resultado trabajar en grupo. Para lograr este objetivo principal existen diversas maneras de lograr que nuestros estudiantes se relacionen entre sí logrando un aprendizaje cooperativo.

Por otro lado, socialmente cada vez es mayor la exigencia de personas capaces de trabajar en grupo y de mantener relaciones positivas y fluidascon sus semejantes. Hasta tal punto que una persona se arriesga a no incorporarse al mundo laboral si este no se puede relacionar y colaborar con otros. Estas capacidades deben ser desarrolladas desde el sistema educativo e iniciarse desde los grados primarios (Gonzáles, N, y García M., 2007), para lograr esta meta.

Es por esto que Úriz (1999) menciona que el aprender en cooperación de...
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