Aprendizaje desde una perspectiva construtivismo

“El Aprendizaje desde una perspectiva constructivista”
(ensayo)

No solo en el ámbito de estudio, sino en todos los aspectos, el aprendizaje es indispensable para todas las etapas de la vida. Yaque es una habilidad mental por medio de la cual conocemos, adquirimos hábitos, desarrollamos habilidades, forjamos actitudes e ideales. Es por eso que, hay muchos psicólogos y filósofos se interesarona investigar el proceso de aprendizaje, e incluso dar métodos para orientar al sujeto o los alumnos.

Según Abbott (1999), “El aprendizaje es esencialmente activo; quien aprende algo nuevo, loincorpora a sus experiencias previas y a sus estructuras mentales. El Aprendizaje no es ni pasivo ni objetivo, por el contrario es un proceso subjetivo que cada persona va modificando constantemente a laluz de sus experiencias.”
Con esto afirmamos que, en momento de aprendizaje, la percepción es personal y única, no existe dos con la misma experiencia tampoco comprender de misma manera. Debido aesto se usa la tecnología, las redes interconectadas como un artefacto cultural que determina y condiciona al propio aprendizaje. Por eso, el conocimiento se construye individual y socialmente; elfacilitador debe ir siempre innovando, cambiando y actualizando la dinámica de dar sus conocimiento.
Para introducir un poco a la filosofía, se destaca varios pensamientos sobre el aprendizaje y elconocimiento. Dentro de ella, está el conocido Racionalismo surgido por Platón, que trata sobre reflexionar y usar la razón para descubrir los conocimientos innatos. El Empirismo tiene como base lainteracción con el medio para adquirir el conocimiento, el cual produce mediante mecanismos de asociación. Está el Cognitivismo y el Conductivismo, ambos tratan sobre la concepción objetivista. Y elConstructivismo es quien está opuesto al cognitivismo y el conductivismo, es decir la objetivista; además dice que el sujeto es el constructor del conocimiento. A lo último, es Socioconstructivismo, quien...