Aprendizaje significativo

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  • Publicado : 25 de enero de 2012
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UNIDAD DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
EL OSO POLAR
1º Situar el concepto en una jerarquía para relacionarlo con los conceptos pertinentes que están por encima y por debajo
Osopolar se compone de dos palabras. Oso y Polar. O-so, que tiene dos silabas. Y polar que tiene otras dos, Po-lar.
Oso: Mamífero carnívoro plantígrado, que llega a tener un metro dealtura en la cruz y metro y medio desde la punta del hocico hasta la cola, de pelaje pardo, cabeza grande, ojos pequeños, extremidades fuertes y gruesas, con garras, y cola muy corta.Vive en los montes boscosos y se alimenta con preferencia de vegetales.
Polar: Especie mayor que la común, con pelaje blanco, cabeza aplastada y hocico puntiagudo. Habita en lospaíses marítimos más septentrionales, es buen nadador y, aventurándose sobre los témpanos de hielo, persigue y devora las focas, morsas y peces.
2º Definir el concepto a partir desus atributos
Son grandes osos de color blanco, Polar nos indica que viven en la nieve. Buscar en libros q son
3º Espicificar los atributos críticos y sus relaciones
Los osospolares son blancos, El pelaje de un oso polar aparece blanco porque tiene muchas diminutas burbujas de aire para su aislamiento.
Esas burbujas de aire, como las partículas de polvo ensuspensión, dispersan la luz que llega y hacen que el pelaje aparezca blanco. Las fibras del pelaje en sí carecen de color.

4º Proponer varios ejemplos críticos y sus relacionesOtro oso seria el oso pardo, el oso negruzco
5ºProponer varios ejemplos representativos.
(imagenes)
6º Proponer contraejemplos:
Un animal negro seria un caballo negro
7ºRelacionar este nuevo concepto con ideas pertinentes de la estructura cognitiva del aprendizaje
Torbellino de ideas: Los niños exponen todo lo que saben acerca de los osos polares
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