Aprendizaje

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1. EFECTO DE LA PREEXPOSICIÓN AL EI
Esta teoría explica que cuando el sujeto tiene experiencia previa con el EI antes de iniciarse la fase de adquisición, al emparejarlo con cualquier EC se produceun retraso en la adquisición del condicionamiento de respuesta. La preexposición repetida del EI produce una habituación al estímulo lo que le hace perder fuerza motivacional. Este retraso en elcondicionamiento se produce con cualquier tipo de EI sea este apetitivo o aversivo. El número de pre-exposiciones al EI influye en el nivel de retraso del condicionamiento. Ej Experimento de Tomie. En unaprimera fase, llamada preexposición, las palomas del grupo experimental recibían comida pero las del grupo de control no. En la segunda fase llamada condicionamiento, a ambos grupos de palomas se lespresentó un disco rojo seguido de la comida. Se demostró que el grupo experimental tardó más en condicionarse que el grupo de control.

2. EFECTO DE LA PREEXPOSICIÓN AL EC
La inhibición latente esel retraso en el establecimiento de la asociación EC-EI como consecuencia de la presentación previa en solitario de un estímulo que será utilizado posteriormente como EC. Cuando el sujeto tieneexperiencia previa con un estímulo neutro antes de iniciarse la fase de adquisición, luego, al emparejar este estímulo con cualquier EI se retrasa el condicionamiento. Este procedimiento consta de dosfases: en la primera, la fase de preexposición, se presenta repetidamente un estímulo neutro en solitario y en la segunda, la de condicionamiento se presenta el mismo estímulo previamente expuesto seguidode un EI. El resultado es que el condicionamiento al EC se produce de forma más lenta comparado con el grupo control que no realiza la primera fase. Ej. Es más fácil adquirir un miedo a un estímulocon un hecho traumático que a un estímulo familiar asociado con el mismo estímulo

3.ENSOMBRECIMIENTO
Es indiscutible que cualquier ambiente es una condición estimular compleja donde, en realidad,...
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