Aprendizaje

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CIENCIAS SOCIALES
HABILIDADES DE APRENDIZAJE

Ideas Principales

Como Fernando Savater afirma, el ser “humano” es también un deber, la solidaridad es un rasgo propio de las personas ”muyhumanas”. Habrá pues quien ni siquiera intente ser humano o quien lo intente y no lo logre, junto a los que triunfen en ese noble empeño. Nacemos humanos pero no basta: tenemos también que llegar aserlo, y podemos fracasar en el intento o rechazar la ocasión misma de intentarlo.

También comenta Graham Greene utiliza la palabra “humano” como una especie de ideal y no sencillamente como ladenominación específica de una clase de mamíferos. Los demás seres vivos nacen ya siendo lo que definitivamente son, mientras que los humanos nacimos para la humanidad. Hay que nacer para humano, pero sólollegamos plenamente a serlo cuando los demás nos contagian su humanidad a propósito. Llegar a ser humano del todo es siempre un arte. Todos los nacimientos humanos son en cierto modo prematuros:nacemos demasiado pequeños hasta para ser crías de mamíferos respetables. También Desmond Morris, nos denomina que la humano como “mono desnudo” es decir, mono inmaduro
.
Neotemia significa pues“plasticidad o disponibilidad juvenil”

El niño pasa por dos gestaciones:
La primera en el útero materno
Segunda en la matriz social en que se cría.




Resumen

Graham Green dice que “serhumano es también un deber”. Se refería probablemente a esos atributos como la compasión por el prójimo, la solidaridad o la benevolencia hacia los demás que suelen considerarse rasgos propios de laspersonas «muy humanas», es decir aquellas que han saboreado (a leche de la humana ternura) Es un deber moral, entiende Greene, llegar a ser humano de tal modo .

A este proceso los antropólogos lollaman neotenia, que significa “plasticidad o disponibilidad juvenil”, los pedagogos hablan de educación, implicando esas relaciones con otros seres humanos. Cada ser humano sigue aprendiendo a lo...
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