Aprendizaje

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Aprendizaje significativo más que una corriente

El aprender depende de un ambiente concreto, tiempo espacio y situaciones especificas, en ese sentido surgen diversas inquietudes como él ¿para qué?Y él ¿por qué? se aprende. En este sentido surge varias líneas de desarrollo una de ellas es el aprendizaje significativo ya que no se puede olvidar que un aprendizaje es útil y de calidad en lamedida que sea significativo para el estudiante, es decir, que esté, en la misma dirección de sus expectativas y necesidades que puedan ser reconocidas como un Conjunto de capacidades socio afectivasy habilidades cognoscitivas, psicológicas y motrices, que permiten a la persona llevar a cabo de manera adecuada una actividad, un papel, una función, utilizando los conocimientos, actitudes yvalores que posee. Debemos tener presente que el ambiente en el que se desarrollan los procesos de enseñanza aprendizaje están delimitados por estudiantes que pueden articular su proceso de aprendizajecon su entorno laboral, las posibilidades de asegurar aprendizajes significativos son probablemente mayores ya que están en un medio que exigen mayores esfuerzos y combinación de espacios. Una virtudde esta situación es que permite una relación entre el proceso de aprendizaje y la vida cotidiana, lo cual es en esencia un reconocimiento de la importancia de lograr aprendizajes significativos.Es entonces cuando tenemos que el aprender es asimilado a procesos que llevan a relacionar o construir conocimientos, normas, valores, actitudes, hasta conductas, pero estos procesos no son eventosdesapercibidos producidos en una institución educativa por el contrario son el resultado de vivencias o experiencias humanas y dependiendo del como se vivencio así mismo será la amplitud o la extensión ycalidad del aprendizaje. Entonces el aprendizaje se convierte en llegar a comprender estas experiencias que nos da el mundo concreto, el entorno.
Esa manera de reconocer estas situaciones son...
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