aprendizaje

Aprendizaje y memoria
Es frecuente que se usen ambos términos como sinónimos pero aunque son procesos vinculados no son equivalentes.
El término aprendizaje se debe emplear cuando se refiere a laretención de la información, sin reorganización cognoscitiva radical, suele emplearse la palabra memoria.
El aprendizaje permite un cambio de conducta semi-permanente resultado de la experiencia.El sujeto es aquí un ente activo que hace uso de un sistema de procesamiento de información: el aprendizaje. Aprendizaje es un término más amplio que memoria, pero se encuentran unidos de tal formaque no existe uno sin el otro. La memoria es el sitio donde se plasma un aprendizaje.
Gagné señala que el proceso de aprendizaje comprende 3 fases: retención, recordación y generalización otransferencia
Inteligencia
La inteligencia es el arte del pensamiento desarrollada en todas sus capacidades y el desarrollo de estas con respecto al desempeño gradual de aptitudes y habilidades.
Es lacapacidad que tenemos para adecuarnos a situaciones nuevas, esta se modifica por la interacción con el medio donde actuamos.
Inteligencias Múltiples:
• Inteligencia Lingüística: es la capacidad deutilizar las palabras de manera adecuada, implica el uso de ambos hemisferios cerebrales.

• Inteligencia Musical: es la capacidad relacionada a las artes musicales. Es el talento de los músicos,cantantes y bailarines, comúnmente se conoce como “buen oído”.

• Inteligencia Lógica-Matemática: es la capacidad que permite resolver problemas de lógica y matemática. Al utilizar este tipo de inteligenciase usa el hemisferio lógico.

• Inteligencia Espacial: es la capacidad de distinguir aspectos como color, línea, forma, etc.

• Inteligencia Corporal: es la capacidad de controlar y coordinarlos movimientos del cuerpo y expresar sentimientos con él. Es el talento que poseen los actores, mimos, bailarines, deportistas y cirujanos.

• Inteligencia Interpersonal o Social: es la capacidad...