Argumentacion

De la argumentación al desarrollo mental

Alejandra Vergara Padilla

En función de una motivación y con el deseo de persuadir, las personas hacemos uso del lenguaje. Este proceso al que sellama argumentación concentra competencias básicas ligadas a unas acciones críticas, creativas y argumentativas, con las cuales sustentamos una idea mayor que permitirá a los interlocutores comparar,sacar conclusiones particulares o globales. Por ello, se hace necesario hacer explicito las razones que dan cuenta del sentido de una situación, un texto o un contexto especifico. Según esto, laargumentación es una acción contextualizada que requiere de la búsqueda de ideas articuladas y dinamizadas con sentido. Por ello, La práctica o ejercicio de argumentar debería incrementarse puesto que generamayor desarrollo de procesos mentales superiores.
Así mismo, el discurso como tal está obligado a organizarse para dar un sentido a lo que se debate. Por ello, lo que se debe usar el razonamientoanalógico, y fomentar la comparación; el razonamiento deductivo y sacar conclusiones particulares; el razonamiento inductivo, e influir en hechos concretos hasta situaciones generales y el razonamientosilogístico o razonamiento deductivo de la lógica proposicional. En este mismo sentido, no hay que olvidar que cada razonamiento lleva consigo un desarrollo intelectual ligado íntimamente con lainformación previa, sugerida o que ya se está administrando en la argumentación. Por ello, se afirma que esta actividad desarrolla habilidades de investigación, de razonamiento y deducción.
Por otro lado,la argumentación permite que presentemos argumentos que respalden nuestras opiniones, y también nos da la oportunidad de aportar argumentos que sirvan para rechazar los argumentos contarios ennuestra posición. Son muchos los que se basan en argumentos de ideas verdaderas, admitidas, observables y aceptadas por un grupo social considerable pero, lo valioso en esta parte de la argumentación es...