ARTÍCULO 3º. CONSTITUCIONAL: Recorrido histórico

INTRODUCCIÓN

Al abordar el tema del artículo 3º. Constitucional es ineludible decir que es la doctrinaeducativa de la revolución antifeudal, democrática, popular y antiimperialista de nuestro país, que conforma la plataforma sobre el cual se organiza el sistema educativoencargado de llevar a cabo las tareas educativas planteadas en su texto y depende sin duda alguna de la Política Educativa del gobierno en turno que determina sufuncionalidad y su calidad, así como de las condiciones económicas y políticas que prevalecen en el país y en el mundo, de la magnitud de la demanda que los actores de losdiferentes ámbitos sociales hacen del servicio.
El presente trabajo pretende hacer un recorrido histórico de las reformas que ha sufrido el artículo 3º., así como lascontroversias que se han manifestado entre los diferentes grupos de poder y las expectativas de la sociedad sobre las promesas de mejoría en la educación que seexpresan en el discurso y que esperan se cristalicen en la realidad .

En la primera parte se plantea el artículo 3º.en 1857, época que marca la historia de la educacióncon las Leyes de Reforma y la inclusión del laicismo que separa a la Iglesia del Estado.

Enseguida se hace un análisis de la participación del Congresoconstituyente en 1916-1917, y la revisión del artículo tercero en donde el aspecto central tuvo que ver con el laicismo y cómo sus principales precursores de esta reformaargumentaban su postura.

Posteriormente se esboza la siguiente reforma que se gesta en 1934 con Lázaro Cárdenas en el poder y el interés de implementar una educación [continua]

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(2011, 03). Artículo 3º. constitucional: recorrido histórico. BuenasTareas.com. Recuperado 03, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Art%C3%ADculo-3%C2%BA-Constitucional-Recorrido-Hist%C3%B3rico/1771614.html

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