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MISIÓN XXI

SEPTIEMBRE DE 2010

MISIÓN XXI
¡A la vanguardia del mundo!
EDITORIAL Es un motivo de satisfacción orgullo, para nuestro equipo de profesionales, poder sacar a la luz, nuestro primer boletín informativo: MISIÓN XXI. Como su nombre lo indica Misión XXI, pretende a través de una investigación rigurosa, informar de una forma ágil, verás y oportuna a nuestros lectores, sobre losdiferentes temas que son noticia en nuestro diario acontecer, abordándolos desde un punto de vista critico y profundizando sobre su contextualización y realidad. Su diseño y diagramación lleno de color, su estructura amena, sus artículos cortos con la información indispensable, para que el lector pueda entender y comprender lo que esta sucediendo en el mundo sobre cualquier tema de importancia,impulsan a Misión XXI, para convertirse a futuro en un boletín de incidencia nacional.
Foto:www. Ecologismo.com

El ANALFABETISMO EN LOS PROFESIONALES
profesionales que se gradúan o se están preparando en las universidades no tienen un conocimiento idóneo sobre el manejo y mucho menos el alcance de estas nuevas Herramientas Tecnológicas desmejorando los procesos actuales de enseñanza y unoptimo desempeño laboral y social disminuyendo la capacidad de respuesta a este mundo de cambios constantes . Es por eso que en la Actualidad el Ministerio de Educación Nacional , el Ministerio de Comunicaciones y otros entes Nacionales e Internacionales, vienen adelantando diversas estrategias de enseñanza y aplicación, para el manejo de las Nuevas Tecnologías de la Información y la comunicación , conel fin de que desde los primeros años de estudio, el menor adquiera esta necesidad de emplear y hacer más fáciles los procesos de aprendizaje que realiza utilizando Materiales Digitales Multimedia, los cuales tiene como propósito acercar al estudiante a la realidad de su aprendizaje, poten-

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Yenny Haidith González

oy en día el analfabetismo no se esta planteando por el no saber escribiry leer , sino el no tener concomimientos básicos del manejo de las nuevas herramientas Tecnológicas (Tics) , es tanto así que el Departamento Administrativo de Estadísticas DANE manifiesta “ que la aplicación de las Nuevas Tics permite reducir la Brecha digital entre ricos y pobres en el hemisferio “ ; aunque Colombia cuenta con una infraestructura actual acorde con el avance Global , aún seencuentran muchos vacios en la aplicación de estas. Es tanto así que los

Contenido:
Las Tics en el proceso de aprendizaje El Futuro de la Informática

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Proyecto Munet Entretenimiento

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MISIÓN XXI
Página 2 Los profesionales actualmente no se pueden quedar con el aprendizaje adquirido en las aulas sino que tiene que estar a la vanguardia del saber y de todas lasactualizaciones que se desarrollan para mejorar y disminuir el tiempo y eficiencia en los procesos de la vida moderna.

La educación es parte integral de las nuevas tecnologías
Como concluye Jimmy Rosario Ingeniero informático de la Universidad Pontificia de Salamanca de Madrid España “ La educación es parte integral de las nuevas tecnologías y eso es tan así que un número cada vez mayor de universidades entodo el mundo está exigiendo la alfabetización electrónica como uno de los requisitos en sus exámenes de acceso y de graduación, por considerar que es un objetivo esencial preparar a los futuros profesionales para la era digital en los centros de trabajo. y corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura. Es ésa la gran oportunidad, que presenta dos facetas: ·Integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la Enseñanza y que ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las Tics, para lograr libre, espontánea y permanentemente, una formación a lo largo de toda la vida.

LAS TICS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Angela Liliana López

No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura...