Asociacic3b3n La Nube Seminario Lidia Blanco 1

ASOCIACIÓN LA NUBE
DIRECTOR: SEÑOR PABLO MEDINA
 
Informes e inscripción:
 
4552-4080
 
talleres.lanube@gmail.com.ar
 
 
SEMINARIO DE LITERATURA JUVENIL DE AUTORES ARGENTINOS
 
“Narrativa juvenil: un desafío para el mediador”
 
PROFESORA: LIDIA BLANCO
 
Sábados de 13 a 16 horas.
 
Cronograma
 
7/9  14/9  21/9   28/9
5/10    19/10  26/10 
2/11  9/11  16/11  23/11 30/11
 
Primera Clase
7 desetiembre
 
Introducción al estudio de la literatura para niños y jóvenes. Investigaciones de Marc Soriano. Propuestas de análisis del texto literario desde el punto de vista de Gemma Lluch. La autonomía del escritor y las tensiones en el campo editorial. Aportes de Graciela Montes y de María Teresa Andruetto a la reflexión sobre estas cuestiones.
Tensiones teóricas, ideológicas, religiosas y políticasen el campo LIJ. La censura a temas considerados “conflictivos”: sexualidad humana, protagonismo político de movimientos sociales, cuestionamiento a instituciones tradicionales.
 
Lecturas teóricas
 
*“Sobre inclusiones y exclusiones. ¿Libros para excluidos, libros sobre excluidos, libros escritos (o leídos) por excluidos?”.En “Hacia una literatura sin adjetivos”. María Teresa Andruetto.Comunicarte.2009.Página 45.
 
*“De “eso”… ¿se habla?”. En “Esto no es para vos”.Reflexiones sobre el campo de la Literatura Infantil y Juvenil. Sandra Comino. La Bohemia. Página 91
 
“Breve historia de la literatura para niños y jóvenes”. En “La literatura para Niños y Jóvenes”. Marc Soriano. Colihue. 1995. Página.25
 
Lecturas literarias en grupo. Taller de lectura y reflexión de textos.
 
Obras de LauraEscudero.
 
*“El rastro de la serpiente”. SM.2011.
*“Encuentro con Flo”. SM.2005.
*“Heredé un fantasma”. SM.2005.
 
Obras de Liliana Bodoc
 
*El espejo africano. SM. 2008.
*El perro del peregrino. Alfaguara. Serie Roja.2013
*“Amigos por el viento”.  Alfaguara.2008.
*”El perro del peregrino”. Liliana Bodoc. Alfaguara. 2013.
 
Segunda Clase
14 de setiembre
 
¿A qué llamamos adolescencia? Lectura yreflexión de la obra “La adolescencia normal” de Arminda Aberastury y Mauricio Knobel. Los ideales de los adolescentes. La rebelión ante el mundo adulto. El contexto y sus marcas en la subjetividad.
“Déjame ser adolescente”. María del Valle Mosto. Palabras dirigidas a los adolescentes para que puedan defender sus derechos y construir su identidad.
Educación por el arte. Aportes a la formación de lasubjetividad adolescente.
 

Yamila Haime. Directora de Talleres en el Colegio de la Ciudad.
“Cultura joven, adolescencia y escuela media.”
13. horas.
 
Lecturas teóricas
 
*“La literatura juvenil”. Un género polémico”. Emili Teixidor. En “Pero, ¿qué leen los adolescentes”? Jornadas de Bibliotecas Infantiles, Juveniles y Escolares. Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Salamanca. 2004. Página 107.*El adolescente y la libertad. Arminda Aberastury. En”La adolescencia normal”. Arminda Aberastury. Mauricio Knobel. Paidós.1997.Página 15.
 
Lecturas literarias en grupo. Taller de lectura y reflexión de textos.
14.30 hs.
 
Obras de Liliana Bodoc
 
*El espejo africano. SM. 2008.
*El perro del peregrino. Alfaguara. Serie Roja.2013.
 
Obras de Laura Escudero.
 
*“El rastro de la serpiente”. SM.2011.*“Encuentro con Flo”. SM.2005.
*“Heredé un fantasma”. SM.2005.
 
Obras de Lydia Carreras de Sosa
 
*”Las cosas perdidas”. Lydia Carreras de Sosa. Edelvives.2008.
*”El juramento de los Centenera”. Lydia Carreras de Sosa. Edelvives. 2009.
*”Si alguien te espera”. Lydia Carreras de Sosa. 2011.
*“Las cosas perdidas”.Lydia Carreras de Sosa. Edelvives 2008.
 
 
Tercera Clase
21 de setiembre
 
Visita dela autora Liliana Bodoc
 
Liliana Bodoc. Noticia biográfica. Diversas notas críticas sobre su obra. Obras publicadas para niños, adolescentes y adultos. La exploración de la Otredad. Tendencias poéticas en el discurso narrativo de la autora.
 
Análisis de las novelas:
 
*El espejo africano.
*El perro del peregrino.
 
Lecturas teóricas
 
*“Charlando con el Dr. Mario”. En”Déjame ser adolescente”....