ASPECTOS GENERALES DE LA VIOLACION EN EPOCAS TEMPRANAS Y SUS AFECTOS EN LA ADOLESCENCIA

ASPECTOS GENERALES DE LA VIOLACION EN EPOCAS TEMPRANAS Y SUS AFECTOS EN LA ADOLESCENCIA
La época actual se caracteriza por una mayor intensidad en la manifestación de los conflictos, debido a que se percibe más la violencia social, familiar y escolar.
La violencia tiene un origen múltiple que hay que tratar de averiguar.
El modelo ecológico y contextual pone la causa de este fenómeno en lacompleja interacción entre los factores más próximos del individuo como el contexto familiar, educativo y de la comunidad, y los más remotos como son los recursos económicos y educativos proporcionados por las administraciones públicas. La psicología señala la importancia de los valores y los usos sociales de una cultura en los que se nutren los modelos existentes sobre las relaciones entre personasque luego transmiten los medios de comunicación, las familias y los grupos de iguales.
La adolescencia es la etapa de la vida comprendida entre los 10 y los 19 años de edad,
Durante este período de la vida se producen una gran cantidad de cambios físicos, psicológicos y sociales normales, que conducen a su inserción positiva y productiva en la sociedad, y un muy reducido grupo de ellos y ellasadoptan conductas hostiles y violentas que se manifiestan de varias formas que preocupan a la sociedad. A su vez, también ellos son blanco de violencia por parte de la sociedad, de sus padres y otros adultos.
Los países con menos muertes en la población infantil registran también un menor número de muertes en la población adulta.
La pobreza y el estrés, así como el abuso de drogas y alcohol, son losfactores más asociados al maltrato infantil, mientras que al contrario de lo que se suele pensar, los padres biológicos son en el 80% de los casos, los responsables de los maltratos.
La violencia escolar en sus diversas manifestaciones es uno de los fenómenos que con mayor frecuencia impide el normal desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje y pervierte las relaciones interpersonales en laconvivencia del profesorado, del alumnado y de éstos entre sí,
A edades tempranas los niños y las niñas están definiendo su personalidad en función de las experiencias que tienen con su medio y se cree que las intervenciones desde este nivel escolar pueden disminuir considerablemente la violencia.
Estas conductas no deseables tienen varios orígenes o causas: entre ellas, la violencia del medio(barrio, comunidad) en que viven y se desarrollan cuando niños, la violencia doméstica familiar (psicológica, física, sexual o por negligencia) que sufren desde edades muy tempranas y la exposición a los medios de comunicación masiva y sobre todo la televisión que les ofrece como producto de consumo diario, las más variadas formas de violencia psicológica, física, sexual, auto infligida o contraterceros y sus propiedades.
Es sobre esta exposición indiscriminada a la que se expone a los niños de todas las clases sociales y sus efectos que deseo poner en su conocimiento un artículo publicado por la Academia Americana de Psiquiatría de la Niñez y Adolescencia.
Muchos niños pasan un promedio de 3-4 horas diarias viendo televisión. La televisión puede ser una influencia muy poderosa en eldesarrollo del sistema de valores, en la formación del carácter y en la conducta. Lamentablemente muchos de los programas de televisión contienen un alto grado de violencia.
Los psiquiatras de niños y adolescentes que han estudiado los efectos de la violencia en la televisión han encontrado que éstos pueden:
Imitar la violencia que observan en la televisión,
Identificarse con ciertos tipos, caracteres,víctimas y/o victimarios
Tornarse ¨inmunes¨ al horror de la violencia.
Gradualmente aceptar la violencia como manera de resolver problemas.
De manera que la exposición extensa a programas de televisión que contengan violencia causa mayor agresividad en los niños. En ocasiones, el ver tan sólo un programa violento puede aumentar la agresividad. Los niños que ven espectáculos en los que la...