Atención a la diversidad en el aula

ATENCIÓN A A DIVERSIDAD EN EL AULA

La atención a la diversidad y a la interculturalidad es una propuesta para mejorar la comunicación y la convivencia entre comunidades condistintas características y culturas, siempre partiendo del respeto mutuo. Esta concepción se traduce desde las asignaturas en propuestas prácticas de trabajo en el aula, sugerencias detemas y enfoques metodológicos.
En el marco de los derechos humanos, la práctica de la educación inclusiva es una necesidad en una sociedad diversa como la nuestra. La inclusiónconstituye el proceso de responder a la diversidad de necesidades de todos los estudiantes y coadyuvar a reducir la exclusión que pueden recibir por los patrones culturales yestereotipos que prevalecen en la educación y en la cultura de reconocimiento a la igualdad en el ejercicio de todos los derechos, sin importar el género, la constitución social, la etnia. Ladiscapacidad, la preferencia sexual o la edad.
En este sentido, las escuelas deben acoger a todos los alumnos sin importar sus condiciones físicas, intelectuales, emocionales olingüísticas. Esto incluye estudiantes con discapacidad y con aptitudes sobresalientes que viven en las calles, que trabajan, migrantes, estudiantes que han perdido a sus padres porel VIH o por guerras, alumnos de minorías culturales o étnicas y de otros grupos con desventajas y marginados; por lo tanto la educación inclusiva es un proceso de fortalecimiento dela capacidad del sistema educativo para llegar a todos los educandos y mejorar sus oportunidades.
Por ello, es conveniente analizar en la práctica docente algunas de las formas deexclusión aún prevalentes en la escuela, de manera que al atenderlas, prevenga reforzar las inequidades aún presentes en las escuelas, y se de paso así a la inclusión educativa