Atreverse a pensar
Páginas: 2 (379 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2010
Lic. & Prof. E. J. Martínez – Avellaneda
ATREVERSE A PENSAR
Alguien me ha dicho que no debo especular. Yo admito ampliamente que especulo.
Una de mis favoritas intenciones y pretensiones, estomar un conjunto de hechos y usarlos para imaginar cómo funcionaba o funcionaría el mundo con ellos. Al escribir acerca de alguna de esas ideas, mi meta no es ser correcto, ¿como podría serlo si larespuesta no es conocida?
Lo que intento hacer es provocar el pensamiento. Realizar preguntas para predisponer a la gente a pensar.
Menciono esto porque la ciencia habitualmente es presentadacomo una parte del conocimiento, hechos a ser memorizados, ecuaciones a resolver, conceptos que deben ser aprendidos y entendidos, y descubrimientos para aplaudir. Pero esta aproximación puede dar alneófito o al estudiante impresiones erradas.
Una de ellas es que la ciencia es acerca de lo que conocemos, lo cual da la impresión de que todo ha sido ya descubierto. Pero en realidad, como el premioNobel en física Richard Feynman una vez escribió; "la ciencia crea una frontera de ignorancia que se expande ", donde muchos de los descubrimientos conducen a más preguntas. Esta frontera, ésteatisbar dentro de lo desconocido, es de lo que a mí especialmente me gusta escribir.
Además como la ciencia es el cuerpo del conocimiento, y ese cuerpo es provisorio: mucho de lo que pensamos quesabíamos en el pasado, se ha tornado incompleto, o totalmente equivocado.
La segunda es la falsa concepción que surge de este método de enseñar ciencias, la de; "hechos, realidades, hechos, realidades".Da la impresión que el progreso científico es un "laborioso reptar" en forma ordenada y lógica. Que cada nuevo descubrimiento apunta más o menos ambiguamente al siguiente. Pero en realidad, algunoscientíficos están envueltos en el camino laborioso de ir acumulando (ladrillo a ladrillo) evidencia. No obstante, mucho del trabajo requiere saltos de imaginación y atrevimiento en la especulación....
ATREVERSE A PENSAR
Alguien me ha dicho que no debo especular. Yo admito ampliamente que especulo.
Una de mis favoritas intenciones y pretensiones, estomar un conjunto de hechos y usarlos para imaginar cómo funcionaba o funcionaría el mundo con ellos. Al escribir acerca de alguna de esas ideas, mi meta no es ser correcto, ¿como podría serlo si larespuesta no es conocida?
Lo que intento hacer es provocar el pensamiento. Realizar preguntas para predisponer a la gente a pensar.
Menciono esto porque la ciencia habitualmente es presentadacomo una parte del conocimiento, hechos a ser memorizados, ecuaciones a resolver, conceptos que deben ser aprendidos y entendidos, y descubrimientos para aplaudir. Pero esta aproximación puede dar alneófito o al estudiante impresiones erradas.
Una de ellas es que la ciencia es acerca de lo que conocemos, lo cual da la impresión de que todo ha sido ya descubierto. Pero en realidad, como el premioNobel en física Richard Feynman una vez escribió; "la ciencia crea una frontera de ignorancia que se expande ", donde muchos de los descubrimientos conducen a más preguntas. Esta frontera, ésteatisbar dentro de lo desconocido, es de lo que a mí especialmente me gusta escribir.
Además como la ciencia es el cuerpo del conocimiento, y ese cuerpo es provisorio: mucho de lo que pensamos quesabíamos en el pasado, se ha tornado incompleto, o totalmente equivocado.
La segunda es la falsa concepción que surge de este método de enseñar ciencias, la de; "hechos, realidades, hechos, realidades".Da la impresión que el progreso científico es un "laborioso reptar" en forma ordenada y lógica. Que cada nuevo descubrimiento apunta más o menos ambiguamente al siguiente. Pero en realidad, algunoscientíficos están envueltos en el camino laborioso de ir acumulando (ladrillo a ladrillo) evidencia. No obstante, mucho del trabajo requiere saltos de imaginación y atrevimiento en la especulación....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.