Autismo y asperger

|
|
|
|
|
|
|
|
|




TRABAJO DE INVESTIGACION N°2

Autismo y enfermedad de Asperger

* Descripción del cuadro clínico. Sintomatología
ASPERGER
Asperger: el transtorno de aspeger es por lo general menos grave y sus sìntomasno incluyen un retraso del desarrollo del lenguaje ni defiuits cognitivos importantes.
Sus principales sintomas son:
El síndrome de Asperger (AS) es un trastorno del desarrollo que se caracteriza por: intereses limitados o una preocupación inusual con un objeto en particular hasta la exclusión de otras actividades
* rutinas o rituales repetitivos
* peculiaridades en el habla y ellenguaje, como hablar de manera demasiado  formal o monótona, o tomar las figuras retóricas literalmente
* comportamiento social y emocionalmente inadecuado y la incapacidad de interactuar exitosamente con los demás
* problemas con comunicación no verbal, inclusive el uso restringido de gestos, expresiones faciales limitadas o inadecuadas, o una mirada peculiar y rígida
* movimientosmotores torpes y no coordinados
AS es un trastorno del espectro autista, uno de un grupo distintivo de afecciones neurológicas caracterizadas por un mayor o menor impedimento en las habilidades del lenguaje y la comunicación, al igual que patrones repetitivos o restringidos de pensamiento y comportamiento.  Otros trastornos incluyen el autismo clásico, síndrome de Rett, trastorno desintegrativo dela niñez, y el trastorno generalizado del desarrollo no especificado (generalmente conocido como PDD-NOS en inglés).

El síntoma más distintivo de AS es el interés obsesivo del niño en un objeto o tema único hasta excluir cualquier otro.  Algunos niños con AS se han convertido en expertos en aspiradoras, marcas y modelos de automóviles, hasta objetos tan peculiares comofreidoras.  Los niños con AS quieren saberlo todo sobre su tema de interés y sus conversaciones con los demás serán sobre muy poco más.  Su experiencia, alto nivel de vocabulario, y patrones de lenguaje formales los hacen parecer como pequeños profesores.  
Los niños con AS reunirán grandes cantidades de información factual sobre su tema favorito y hablarán incesantemente sobre esto, pero laconversación puede parecer como una colección de hechos y estadísticas al azar, sin punto o conclusión.  
Su habla puede estar marcada por la falta de ritmo, una inflexión peculiar, o un tono monótono.  A menudo los niños con AS carecen de la capacidad de modular el volumen de su voz para emular los alrededores.  Por ejemplo, deberán ser recordados de hablar suavemente cada vez que entren a unabiblioteca o un cine.   
A diferencia del gran retraimiento del resto del mundo que es característico en el autismo, los niños con AS están aislados debido a sus malas habilidades sociales y pocos intereses.  De hecho, tal vez se acerquen a otras personas, pero hacen imposible la  conversación normal debido al comportamiento inadecuado o excéntrico, o tratando de hablar solamente de su interésúnico.    
Los niños con AS generalmente tienen antecedentes de retrasos de desarrollo en las habilidades motoras como pedalear una bicicleta, agarrar una pelota o trepar un equipo de juegos de exteriores.   A menudo son torpes y tienen mala coordinación con una marcha que puede parecer forzada o dando brincos. 
Muchos niños con AS son muy activos en la niñez temprana, y luego desarrollan ansiedad odepresión como adultos jóvenes.  Otras afecciones que a menudo coexisten con AS son ADHD, trastornos con tics (como el síndrome de Tourette), depresión, trastornos de la ansiedad y trastorno obsesivo-compulsivo.
El cuadro clínico puede presentarse de manera diferente a diversas edades. A menudo la discapacidad social de los individuos tiende a hacerse más llamativa a lo largo del tiempo. En la...