Autismo

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  • Publicado : 17 de marzo de 2011
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Índice de contenido.

Página.

l.- Delimitación.---------------------------------------------------------------- 3
ll.-Planteamiento delproblema.------------------------------------------- 3
lll.- Objetivos.------------------------------------------------------------------- 3
lV.- Justificación.--------------------------------------------------------------- 4
V.- Referentesteóricos.(Autismo)----------------------------------------------- 5
V.l.- Bases teoricas.------------------------------------- 5
V.l.l.Basesneurologicas.-------------------------------------------------- 5
V.l.l.l.Factores ambientales. ------------------------------------------------ 5
V. lV.Tratamiento. ------------------------------------------------ 6Vll.-Bibliografias.---------------------------------------------------------------- 7









DELIMITACIÓN.
La importancia de la educacion primaria en los niños autistas en 1er grado, de la Escuela GeneralVenustiano Carranza, en el ciclo escolar 2011-2012.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El autismo es un trastorno caracterizado por la imposibilidad de un ser humano para relaciones con los demás. Es unsíndrome definido conductualmente; las características esenciales son típicamente manifiestas antes de los 30 meses de edad que incluye:
* Velocidad del desarrollo.
* Respuesta a losestímulos sensoriales.
* Habla y lenguaje.
* Capacidades cognitivas.
* Capacidades para relacionarse con las personas, acontecimientos y objetos.
El problema de autismo se encuentra dentro delaula regular, este problema es de caracter hereditario y neurologo, el cual es necesario conocer las causas que lo originan, el tratamiento, factores ambientales y la manera de intervenir dentro delaula de clases e integrar a los alumnos a que tengan un mejor conocimiento de ello.

OBJETIVOS:
Objetivo general:
* Orientar a padres de niños con condición de autismo sobre la educación...
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