Autismo

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Traducción del artículo original de McEachin, Smith & Lovaas publicado American Journal On Mental Retardation, 1993, Vol 97, No 4, 359-372

"Long-Term Outcome for Children With Autism Who Received Early Intensive Behavioral Treatment" John J. McEachin, Tristram Smith, and O.Ivar Lovaas
Traducción al castellano

ÍNDICE DE CONTENIDOS Resultado a largo plazo para niños con autismo querecibieron un tratamiento conductual intensivo precoz John J. McEachin, Tristam Smith y O. Ivar Lovaas COMENTARIOS SOBRE McEACHIN, SMITH Y LOVAAS La asignación casi-arbitraria puede ser tan convincente como la asignación arbitraria Donald M. Baer Efectos satisfactorios en espera de replicación independiente R. M. Foxx Replicación y ampliación del tratamiento conductual del trastorno autista Alan E. KazdinEl resultado del tratamiento es esperanzador Gary B. Mesibov Condición normal en relación con la condició n de alto funcionamiento en los niños con autismo Peter Mundy Comentarios sobre Replicación y evaluación del resultado Tristam Smith, John J. McEachin y O. Ivar Lovaas

Traducción del artículo original de McEachin, Smith & Lovaas publicado American Journal On Mental Retardation, 1993, Vol97, No 4, 359-372

"Long-Term Outcome for Children With Autism Who Received Early Intensive Behavioral Treatment" John J. McEachin, Tristram Smith, and O.Ivar Lovaas Resultado a largo plazo para niños con autismo que recibieron un tratamiento conductual intensivo precoz1
John J. McEachin, Tristam Smith y O. Ivar Lovaas Universidad de California, Los Ángeles Después de una intervención conductualmuy intensa, un grupo experimental de 19 niños con autismo en edad preescolar consiguieron ubicaciones escolares menos restrictivas y CI más elevados que otro grupo de 19 niños similares de 7 años (Lovaas, 1987). El presente estudio hizo un seguimiento de tal resultado mediante la evaluación de los sujetos a una edad media de 11,5 años. Los resultados mostraron que el grupo experimentalpreservaba sus logros por encima del grupo control. Los 9 sujetos experimentales que habían logrado mayores resultados a la edad de 7 años recibieron evaluaciones particularmente extensas, indicando que 8 de ellos eran indistinguibles de los niños normales en las pruebas de inteligencia y la conducta adaptativa. Así, el tratamiento conductual puede producir unos logros importantes de larga duración paralos niños con autismo. El autismo infantil es un trastorno marcado por una alteración grave en el funcionamiento intelectual, social y emocional. Su aparición tiene lugar en la infancia, y el pronóstico parece ser extremadamente pobre (Lotter, 1978). Por ejemplo, en el estudio de seguimiento prospectivo más largo y con un diseño metodológico sólido, Rutter (1970) encontró que sólo 1 de cada 64sujetos con autismo (menos del 2%) podía considerarse libre de problemas clínicamente significativos en la edad adulta, como se evidenciaba por el mantenimiento de un puesto de trabajo, vida independiente y llevando una vida social activa y apropiada a su edad. Los sujetos restantes presentaban diversas disfunciones, como marcadas rarezas en su comportamiento, aislamiento social y ampliapsicopatología. La mayoría de sujetos requería unas condiciones de vida supervisadas. Los profesionales han utilizado una gran variedad de intervenciones en su esfuerzo por ayudar a los niños con autismo. Durante muchos años, ninguna prueba científica demostró que alguna de estas intervenciones mejorara el pronóstico a largo plazo de estos niños (DeMyer et al., 1981). Sin embargo, a partir de los años sesenta,una de tales
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Este estudio fue financiado por la beca nº. MH-11440 del Instituto Nacional de Salud Mental. El estudio se basó en una tesis doctoral entregada a la Universidad de California, Los Ángeles, departamento de Psicología, como requisito parcial del curso de doctorado. Los autores desean expresar su más sincero agradecimiento a los diversos estudiantes de la UCLA que actuaron como...
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