autismo

Psic. Reh. Vanessa Huayamave

El autismo, según la Autism Society of
America (2000), es un trastorno de
origen neurobiológico que da lugar a
un curso diferente en el desarrollo de
las áreas de comunicación verbal y
no-verbal, las interacciones sociales y
de la flexibilidad de la conducta y de
los intereses.

Actualmente han aumentado a nivel mundial las cifras
de AUTISMO, entre 90 y100 nacidos 1 es autista.

En otras palabras podemos decir que el AUTISMO ES:

Un trastorno del neuro desarrollo que afecta
específicamente la comunicación y el desarrollo
social.

Es considerado un TRASTORNO (conjunto de características),
debido que su diagnóstico da lugar a la suma de tres
aspectos: comunicación- desarrollo social – comportamiento
e intereses.

Por esta razón elAutismo es considerado una
CONDICIÓN DE VIDA.
Mas no una enfermedad.

Antiguamente se consideraba que la causa eran a
factores netamente afectivos, la madre que
abandonaba tempranamente a su hijo (recién
nacido), provocando secuelas y traumas
psicológicos dando como resultado conductas
AUTISTAS.
Actualmente, no se conoce exactamente una causa
específica sobre la génesis u origen dedicho
trastorno, sin embargo en los diferentes estudios
científicos realizados algunos casos de autismo son
por estos factores:

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GENETICAS TRASTORNOS DE CROMOSOMAS
- X Frágil,
 NEUROLÓGICAS
- CEREBELO, AMIGDALA, HIPOCAMPO EL
SEPTO Y LOS CUERPOS MAMILARES
AMBIENTALES
- FISIOLOGICAS
- PRODUCTOS QUÍMICOS
- VACUNAS

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Forma regresiva; Esta se evidencia a partir de los 18meses, se
observa u aparente desarrollo normal, seguido de una regresión
en el lenguaje y otros síntomas autistas.

 
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Forma temprana: Alrededor del año de edad, se evidencian
síntomas atípicos, los padres tienen la sensación de que el niño
siempre ha sido así.

Por lo general los autistas presentan:
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Un humor variante.
Intolerancia al gluten y la caseína.Hiperactividad prolongada.
Sudores nocturnos.
Fiebres inexplicables.
Pobres patrones de sueños crónicos.

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EPILEPSIA
RETARDO MENTAL
ESQUIZOFRENIA
PSICOSIS
TRASTORNOS ALIMENTICIOS

Estas algunas de las patologías más comunes
que se asocian al trastorno autista, que
complican incluso su detección y por ende su
tratamiento.

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Partiendo de que la observación esnetamente un método cualitativo ,
caracterizado por percibir una realidad
mediante la utilización de todas nuestras
vías sensoriales, para indagar, investigar y
obtener resultados objetivos.
Este método valioso es el que rige en todo
tipo de diagnóstico clínico y en el caso del
AUTISMO este no es la excepción.

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De forma que para comprender bien el
autismo, y sobre todo para ayudareducar - a las personas que lo sufren,
es necesario penetrar en ese mundo
psicológico extraño, que nos fascina
desde su opacidad.
 Teniendo diferentes formas de
evolución del trastorno: forma
regresiva y forma temprana

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Según Filipek et:
– No balbucea, no hace gestos (señalar,
decir adiós con la mano) a los 12 meses.
– No dice palabrassencillas a los 18
meses.
– No dice frases espontáneas de dos
palabras (no ecolálicas) a
los 24 meses.
– Cualquier pérdida en lenguaje o
habilidad social.
La autoridad sanitaria del estado de Nueva
York [10] da el siguiente listado de signos
de alarma para niños de 0 a 3 años:
– Retraso o ausencia del habla.
– No presta atención a las otras personas.
– No responde a las expresiones facialeso
sentimientos de los demás.

Falta de juego simbólico, ausencia de
imaginación.
– No muestra interés por los niños de su edad.
– No respeta la reciprocidad en las actividades
de ‘toma y dame’.
– Incapaz de compartir placer.
– Alteración cualitativa en la comunicación no
verbal.
– No señala objetos para dirigir la atención de
otra persona.
– Falta de utilización social de la...