Autismo
TRASTORNO:
Alteración cualitativa, es decir, las pautas de conducta no se corresponden con ningún estadio evolutivo.
Desviación vs. RetrasoDiarmonía: no es un déficit llano y homogeneo, sino un paisaje sutil de picos y valles de habilidad. (F. Happé)
Perspectiva evolutiva.
P.e. en el lenguaje puede haber un conocimientode la lectura antes que una intención comunicativa.
GENERALIZADO:
Profundo, amplio, penetrante (altera toda la persona)
Afecta a varias áreas del desarrollo (triada)
(vs.Trastornos específicos del desarrollo del lenguaje, p.e.)
DEL DESARROLLO:
Aparece en la infancia
Afecta al desarrollo en su conjunto
Las manifestaciones varían con la edad
Definición de Autismo:
Alteración en la comunicación,
en la interacción social,
y limitado repertorio de intereses (inflexibilidad)
deben estarpresentes todos (triada)
- Edad de comienzo: antes de los tres años (suele manifestarse en torno a los 18 meses)
- En el 75% de los casos se acompaña de discapacidad intelectual. (Trastorno dual).
Indicadores de alteraciones:
- Alteraciones en la comunicación:
o Retraso o ausencia del lenguaje hablado
o Conversaciones limitadas
o Usoesteriotipado del lenguaje
o Ausencia del juego simbólico, variado, espontáneo o imitativo
- Alteraciones en la interacción social:
o Comportamientos noverbales: contacto ocular, expresión facial, gestos posturales
o Relaciones sociales
o Tendencia espontánea para compartir
o Reciprocidad social o emocional.
- Alteración del patrón conductual:
o Patrones estereotipados
o Resistencia a los cambios y/o inflexibilidad
o Manierismos motores...
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