AXIOLOGIA DE LA EDUCACION
Páginas: 3 (588 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2015
AXIOLOGIA DE LA EDUCACION
El término axiología proveniente del griego Aixa=valor y logos=estudio o tratado: De hecho podemos afirmar que desde la época de la República de Platón considerado como unode los primeros proyectos educativos que reconozca la historia de la educación ya se pretendía formar determinadas características o rasgos en los estudiantes como era el bien, La belleza, etc. comofines o propósitos a lograr con la educación. Sin embargo en casi todo el medio, la lucha por el establecimiento de los valores casi siempre estuvo encausado por la iglesia como institución educativamás importante y en particular por la religión como forma de la conciencia social dominante siempre bajo los designios divinos.
La axiología no solo trata de los valores positivos, sino también de losvalores negativos. Miseria, bienestar, desorden, orden, esclavitud, libertad, envidia amistad, guerra, paz, injusticia, justicia, ignorancia, sabiduría, aborto, procreación odio, amor, antivalor yvalor.
Importancia de los valores El cambio de los valores a nivel mundial especialmente en los jóvenes imágenes La preocupación generalizada por los nuevos problemas éticos debido al desarrollo de laciencia y tecnología.
EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Otra de las direcciones en que labora la Filosofía de la Educación es en la epistemología educativa. La educación es un todo, a la vez, biológico,psíquico y social esto como mínimo, pues pudiera igualmente suceder que intervinieran también en ella elementos metafísicos.
Mario Bunge se inclina por el término epistemología que se define como:
Larama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto: el conocimiento científico. Las otras tres denominaciones históricas no se refieren al específico conocimiento científico,sino al saber en general. Epistemología, en cambio, proviene del verbo griego epistamae —imponerse en algo porque se está seguro— y del sustantivo epistéme, conocimiento inquebrantable, científico...
El término axiología proveniente del griego Aixa=valor y logos=estudio o tratado: De hecho podemos afirmar que desde la época de la República de Platón considerado como unode los primeros proyectos educativos que reconozca la historia de la educación ya se pretendía formar determinadas características o rasgos en los estudiantes como era el bien, La belleza, etc. comofines o propósitos a lograr con la educación. Sin embargo en casi todo el medio, la lucha por el establecimiento de los valores casi siempre estuvo encausado por la iglesia como institución educativamás importante y en particular por la religión como forma de la conciencia social dominante siempre bajo los designios divinos.
La axiología no solo trata de los valores positivos, sino también de losvalores negativos. Miseria, bienestar, desorden, orden, esclavitud, libertad, envidia amistad, guerra, paz, injusticia, justicia, ignorancia, sabiduría, aborto, procreación odio, amor, antivalor yvalor.
Importancia de los valores El cambio de los valores a nivel mundial especialmente en los jóvenes imágenes La preocupación generalizada por los nuevos problemas éticos debido al desarrollo de laciencia y tecnología.
EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Otra de las direcciones en que labora la Filosofía de la Educación es en la epistemología educativa. La educación es un todo, a la vez, biológico,psíquico y social esto como mínimo, pues pudiera igualmente suceder que intervinieran también en ella elementos metafísicos.
Mario Bunge se inclina por el término epistemología que se define como:
Larama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto: el conocimiento científico. Las otras tres denominaciones históricas no se refieren al específico conocimiento científico,sino al saber en general. Epistemología, en cambio, proviene del verbo griego epistamae —imponerse en algo porque se está seguro— y del sustantivo epistéme, conocimiento inquebrantable, científico...
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