Bases filosoficas legalesy organizativas del sistema educativo mexicano

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Bases Filosóficas Legales y Organizativas del Sistema Educativo Mexicano

Bloque I Los Principios Filosóficos

La Educación como medio para desarrollar las capacidades Humanas y fomentar el progreso científico
 La educación tendrá los siguientes fines:

- Desarrollo integral - Desarrollo de facultades. - Conciencia de nacionalidad - Promover la enseñanza lingüística - Práctica de lademocracia - Promover la justicia e igualdad - Investigación - Deportes - Cultura - Solidaridad - Ciencia ambiental - Trabajo - Cooperativismo

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN I.- Contribuir al desarrollo integral del individuo, para que ejerza plenamente sus capacidades humanas VII.- Fomentar actitudes que estimulen la investigación y la innovación científicas y tecnológicas

Capacidades humanasbásicas: 1. Vida 2. Salud corporal 3. Integridad corporal 4. Sentidos, imaginación y pensamiento 5. Emociones 6. Razón practica 7. Afiliación 8. Otras especies 9. Juego 10. Control sobre el medio

LA LUCHA CONRA LA IGNORANCIA Y SUS EFECTOS; LAS SERVIDUMBRES, LOS FANATISMOS Y LOS PREJUICIOS

Tiene como finalidad lograr que todo individuo adquiera, no sólo conocimientos, sino que tenga ideas firmesque le permitan no ser influenciado por ideales ajenos que perjudiquen el desarrollo de su propia educación. Todo ciudadano puede y debe elegir a qué tipo de escuela acudir; ya sea particular u oficial, pero a la vez tiene la obligación de que se asista a la escuela básica, a la secundaria y hasta preparatoria. En México hay libertad de elegir la educación que más nos convenga para nuestros hijos.La educación no es nada más la enseñanza y el aprendizaje, sino también formar al individuo como un ser que sirva a la sociedad, involucrando los valores.

CONSTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS TITULO PRIMERO CAPITULO I DE LAS GARANTIAS INDIVIDUALES ARTÍCULO 3 .- Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado-Federación, Estados, Distrito Federal y Municipios-impartirá educación preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar, primaria y la secundaria conforman la educación básica obligatoria. La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. I. Garantizadapor el artículo 24: la libertad de creencias, dicha educación será laica y, por tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa; II. El criterio que orientará a esa educación se basará en los resultados del progreso científico, luchará contra la ignorancia y sus efectos: las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. ARTÍCULO 31.- Son obligaciones de los mexicanos: I.Hacer que sus hijos o pupilos concurran a las escuelas públicas o privadas, para obtener la educación preescolar, primaria y secundaria, y reciban la militar, en los términos que establezca la ley.

EL LAICISMO
Garantía de a libertad de creencias. Y su relación con el principio de separación Iglesia Estado
Concepto Es una doctrina que defiende la independencia del hombre o de la sociedad de todainfluencia eclesiástica o religiosa. Este concepto ha sido ampliado a la separación de lo público —lo civil— de cualquier dogma, sea político, ideológico o religioso. Historia y Bases legales Se consolidó en la Revolución Francesa en 1789. La Constitución de 1857 depositó la soberanía nacional en el pueblo, y limitó la acumulación de bienes por parte de la Iglesia católica. La Constitución 1917Decreta que la Educación es libre pero Laica. Art. 3ero. I. Garantizada por el artículo 24 la libertad de creencias, dicha educación será laica y, por tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa. Artículo 24. Todo hombre es libre para profesar la creencia religiosa que más le agrade y para practicar las ceremonias, devociones o actos del culto respectivo, siempre que no...
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