Biblioteca

-Introducción del tema

-Analisis situacional

-Planteamiento del problema

-objetivos identificar analizar conocer

-hipótesis

-Publico objetivo

-Determinación universo

-Tabulacióny codificación

Introducción del tema

Bibliotecas
Las bibliotecas de aula y las escolares tienen características y funciones distintas. Ambas se complementan y pueden ir haciéndose, con el uso,necesarias para la impartición de las clases, y para el desarrollo de la vida escolar y comunitaria.
A continuación, una exposición mínima de estos dos espacios:
Biblioteca de Aula
• Al serviciocotidiano de las necesidades del aula.
• Replantea la metodología y formas de trabajo en el aula; diversifica las formas de interacción con los textos.
• El préstamo de libros se realiza de una manerasencilla y ágil.
• La cantidad de materiales no es muy amplia. Interesa más el contenido que la cantidad; se busca que responda de manera más directa a las necesidades del currículo
y etapa de cadagrado.
• Pueden hacerse préstamos entre bibliotecas de diversos grados
y entre la de aula y la escolar.
• Permite lecturas compartidas y enriquece fundamentalmente los espacios de trabajo ylectura en grupo.
• Permite que maestros y alumnos se responsabilicen de la organización, conservación y uso de los materiales.
Biblioteca Escolar
• Al servicio de todo el centro escolar.
• Amplía lasposibilidades de búsqueda y fomenta la necesidad de la investigación.
• El préstamo implica una organización importante.
• Pueden ser registrados multitud de materiales (libros, revistas,
etc.) queen algún momento puedan ser usados por algún lector
de la escuela. Prevé la diversidad de lectores y necesidades.
• Pueden hacerse préstamos a las bibliotecas de aula, así como solicitar libros enpréstamo a otras bibliotecas de la comunidad.
• Debe garantizar fundamentalmente espacios para la lectura
individual, sin descuidar por ello el trabajo en grupo.
• Permite aprender normas de uso...