Breve reseña histórica de la política educativa argentina desde fines del siglo xix hasta mediados del siglo xx

POLÍTICA, SISTEMA Y PLANEAMIENTO INSTITUCIONAL

Actividad 1: “Breve reseña histórica de la política educativa argentina desde fines del siglo XIX hasta mediados del siglo XX”

Miguel Ángel Dimase (PDI/PDS-INSPT-S.2006)

|AÑO |HITOS EDUCATIVOS |HITOS POLÍTICOS, SOCIALES Y ECONÓMICOS |TIPO DE ESTADO|
|1853 |Constitución Nacional, Art. 5: cada provincia debe asegurar educación |Urquiza Presidente de la Confederación. |TRANSICIÓN AL LIBERAL |
| |primaria. |La escuela va a conformarse en el mismo proceso deconstrucción| |
| |Constitución Nacional, Art. 67, inc. 16: El Estado Nacional debe velar|de un Estado Nacional que necesita alfabetizar y crear nociones|(ORGANIZACIÓN NACIONAL) |
| |por el progreso de la ilustración, dictando planes de instrucción |de “ciudadano”,“nación”, etc., y una sociedad que necesita | |
| |general y universitaria. |educarse. | |
| ||Comienzos de la inmigración. |Mercados regionales no integrados |
| | | |Población escasa |
| || |Rutas intransitables |
| | | |Anarquía monetaria|
| | | |Territorio en manos indígenas o líderes regionales |
| | | |El Estado comogarantía de orden: |
| | | |Represión de los caudillos federales. |
| | ||Represión y conquista de territorio indígena. |
| | | |Centralismo político militar. (3) |
| | || |
| | | |“Gobernar es poblar”. (1) |
|1862 |Proyecto educativo del Nacionalismo...