¿Cómo ordenar la sociedad en vistas al bien del hombre?

SYLLABUS

ASIGNATURA | Electivo de Filosofía: ¿Cómo ordenar la sociedad en vistas al bien del hombre? |
FACULTAD DE ORIGEN | Artes Liberales. Sección 01 |
PROFESOR | Dr. Phil. Eugenio Yáñez |
AYUDANTE | Nicole Teitelman |
AÑO Y SEMESTRE | Segundo Semestre 2012 |
OFICINA | N° 209 |
HORARIO DE ATENCIÓN DE ALUMNOS | Martes y Jueves 11:00 – 12:00 |

INDICE

1. IntroducciónEl hombre, en cuanto "animal político" se desarrolla y perfecciona en la "polis". Por ello no se puede desconocer o soslayar la trascendencia el adecuado ordenamiento de la sociedad. En consecuencia, es de capital importancia reflexionar sobre sus fundamentos, habida cuenta de que la forma en que se ordena la sociedad no es indiferente a la posibilidad del hombre de desplegar todas suspotencialidades y alcanzar cierta plenitud. La experiencia histórica confirma que la democracia, como forma de organización política, pareciera ser el sistema que mejor garantiza y promueve la dignidad del hombre, y que los totalitarismos de diferentes signos atentan contra la persona. La misma historia nos muestra que las sociedades se han ido organizando políticamente de diferente manera, dependiendo de laideología que las sustenta.
En este curso se analizaran estos diferentes modos de organización política, desde la filosofía. Se verán sus alcances y consecuencias.

2. Estructura del Curso

Este curso se estructura a partir de los postulados de un aprendizaje eficiente, es decir, se busca desarrollar en los estudiantes las habilidades intelectuales necesarias tendientes a adquirir, comunicary generar conocimientos nuevos. Esto exige despertar e incentivar en ellos el amor por el conocimiento.
Para incentivar el modo de razonar propio de la filosofía cada clase se estructurará a partir de una o más preguntas que servirán de hilo conductor. Se le entregará al alumno las habilidades necesarias para identificar y resolver problemas y/o preguntas desde la perspectiva filosófica,familiarizándolo con la idea del “open ended question”. De este modo, se espera formarlo intelectualmente, más que transmitir conocimientos. Esto implica analizar los diferentes puntos de vista respecto de un mismo tema, estimular el pensamiento crítico, contrastar las implicancias de las diferentes doctrinas, Así estaremos formando personas libres, reflexivas, con espíritu crítico, creativos, conresponsabilidad social, autónomas, capaces de tener una amplia perspectiva respecto del mundo que los rodea.

3. Objetivos

Al final del curso, el alumno debiera haber alcanzado los siguientes objetivos generales:
1. Comprender la importancia de la pregunta (filosófica) acerca de su propia realidad y la sociedad.
2. Reconocer en la reflexión filosófica un camino en torno a la cualse ordenan las principales preguntas y respuestas que atañen a la vida política.
3. Relacionar el saber filosófico con las demás ciencias y las posibles articulaciones existentes entre ellas.
4. Formularse de modo personal y filosóficamente algunas de estas grandes preguntas que han inquietado al hombre a través de su historia.
5. Aplicar el método filosófico con el objeto de queel alumno llegue a ser capaz de enunciar un problema y de elaborar un juicio crítico propio frente a él.
6. Desarrollar la capacidad de argumentación filosófica respecto de los temas y las preguntas propuestas en clases
7. Conocer las líneas maestras de la reflexión filosófica acerca de la forma de organizar políticamente la sociedad, a través de los pensadores consideradosclásicos, mediante la discusión en clases.

4. Contenidos del Curso

Temas a tratar en cada sesión del semestre | Fechas |
I. Presentación del curso: aspectos formales | 30 de julio |
Aspectos generales del cuso. Explicación del programa | 1 de agosto |
II. Cuestiones Preliminares | |
1) La pregunta por la sociedad y su forma de organizarse, como pregunta filosófica. ¿Qué es la...