Calculo

INDICE


Dedicatoria

Agradecimiento

Resumen

Introducción

Antecedentes del estudio

Bases teóricas de la investigación

Diagnostico inicial de los estudiantes

Propuesta

Validación

Plan de acción

Cronograma

Conclusión

Recomendaciones

Bibliografía

Anexos
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49DEDICATORIA



A Dios, por su amor y ternura y fortaleza, el cual fue el motor que logro llevarme al final de este proyecto.
A mis padres, que siempre me han alentado a continuar proponiéndome nuevas metas y sobre todo,, supieron inculcarme desde pequeña el espíritu de superación.
A mis hijos, con el que he dejadode compartir momento importantes para lograr éxitos en mi superación.
A mi esposo, por toda la ayuda y colaboración.
A todos los profesores, que, día a día, se esfuerzan por la elevación de la calidad de la educación y que enfrentan con optimismo los nuevos retos que la sociedad exige.
























AGRADECIMIENTO


A Dios, que despierta en mi el amorpor los niños y por una educación que conlleve a la liberación de las personas, para ti Padre mi infinito agradecimiento.

A mis padres, por su comprensión, colaboración y estimulo en este tiempo de estudio.

A mis hijos por ser la luz de todos mis días y a pesar de ser tan pequeños sentí siempre su comprensión en la realización de este sueño.

A mi esposo, por haberme apoyado en larealización de esta meta.

Al Presidente Hugo Rafael Chavez, por ser el creador de la Misión Sucre y darnos la oportunidad de ser educadores. Elevar la calidad de la educación y garantizar el desempeño de los profesores indispensable en el mundo actual. Señor Presidente mi eterno agradecimiento, Dios lo bendiga hoy y siempre.

A los profesores, por su dedicación, competencia e incentivo permanenteen la consecución de nuestros trabajos, en cada asignatura;

A mis compañeras, Adela, Josefa y Carmen por su convivencia en todo este tiempo.

A todos, los que desean y luchan por una educación que valore el ser humano






RESUMEN



El presente estudio surge del diagnóstico realizado en la Unidad Educativa Antonio Rangel, el cual tiene como finalidad elaborar una propuestadirigida a mejorar las operaciones de calculo en los estudiantes de cuarto grado, empleando para ello acciones planificadas que ayuden a resolver las dificultades. Poniéndose de relieve, especialmente, las fortalezas de los niños. La dificultad del cálculo interfiere significativamente en el rendimiento académico o las actividades de la vida cotidiana que requieren habilidades para las matemáticas. Lainvestigación esta basada en forma general en el método dialéctico ya que se presentan las realidades en un entorno socio-cultural, del mismo modo la investigación es de tipo descriptiva y de participación acción, ya que comprende la descripción, registro, análisis e interpretación de la naturaleza actual, observar de forma participativa la realidad de dicha institución y registrar objetivamentelos hechos.

Palabras claves: calculo, diagnostico, dialéctico, trastornos aritméticos



















INTRODUCCIÓN



El calculo representa una de las áreas mas importantes del conocimiento humano, por tener esta interrelación con todas los aspectos del conocimiento humano. En lo que respecta al contexto mundial existen muchas definiciones sobre esta dificultad delcalculo quizá la más práctica y adecuada sea la inhabilidad para aprender a realizar operaciones aritméticas, a pesar de recibir toda la instrucción convencional, en contraste con una capacidad intelectual normal.
Es de señalar que hablar de los niños y jóvenes con bajo rendimiento escolar es considerar un grupo heterogéneo en donde están involucradas unas series de variables, es por ello que...