calculo

PROGRAMA EDUCATIVO
HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la asignatura
2. Competencias
Cuatrimestre
Horas Prácticas
Horas Teóricas
Horas Totales
Horas Totales por Semana
Cuatrimestre
8. Objetivo de la Asignatura

Expresión Oral y Escrita II
Expresar ideas, necesidades y sentimientos de forma
verbal, no verbal, y escrita para comunicarse de formaefectiva durante su desempeño profesional

3.
4.
5.
6.
7.

54
21
75
5
El alumno se comunicará de manera formal y no formal
utilizando las técnica verbales, no verbales escrita para
responder a las necesidades de la organización y
contribuir a una comunicación efectiva

Unidades Temáticas

r

nt
co

en

to

um
oc
D

v

20
20

Horas
Teóricas
4
9
8

Totales
18
2928

54

21

75

laPrácticas
o 14

I. Comunicación verbal y no verbal
II. Tipos de comunicación
III. Redacción de documentos ejecutivos y
técnicos
Totales

no

o,
d

sin

r
lo
a

ELABORÓ:

REVISÓ:

APROBÓ: C. G. U. T.

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II
UNIDADES TEMÁTICAS
1.
2.
3.
4.

UnidadTemática
Horas Prácticas
Horas Teóricas
Horas Totales

5. Objetivo

Temas

I. Comunicación verbal y no verbal
14
4
18
El alumno sostendrá conversaciones y realizará exposiciones de
manera oral, utilizando habilidades de la lógica de su pensamiento,
del razonamiento verbal y/o la argumentación para saber escuchar
y hablar correctamente y con seguridad

Saber

Saber hacer

unaComunicación Explicar el concepto de Entablar
verbal.
la comunicación verbal. conversación donde se
apliquen los propósitos
Describir el propósito de de la comunicación
la comunicación:
un
tema
a) Informar, entretener, Exponer
persuadir.
utilizando
las
b) Improvisación
cualidades de la voz y
variedad vocal
Explicar las cualidades
de la voz y variedad
vocal.
a) Tono.
b) Dicción.
c)Ritmo.
d) Expresividad.
e) Uso de pausas.
f) Entonación
g) Interpretación

l
ro
t

a

o

nt
e

no

on
c

o,
d

sin

r
lo
a

Ser

Tolerancia,
respeto,
responsabilidad,
disponibilidad,
benevolencia,
solidaridad.

v

um
oc
D

ELABORÓ:

REVISÓ:

APROBÓ: C. G. U. T.

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX

Temas

SaberSaber hacer

Ser

Comunicación Explicar el concepto de Sostener
una
no verbal.
comunicación no verbal, conversación utilizando
como
apoyo
la
y sus funciones.
comunicación
no
Describir los tipos de verbal.
comunicación no verbal:
a)
Corporal,
paralingüística
y
proxémica.
b)
Postura
y
movimientos.
c)
Gestos,
contacto
visual y expresiones de
la cara.
d) Vestimenta yaspecto

o

nt
e

no

r
lo
a

v

a

l
ro
t

on
c

o,
d

sin

tolerancia,
respeto,
responsabilidad,
disponibilidad,
benevolencia,
solidaridad

um
oc
D

ELABORÓ:

REVISÓ:

APROBÓ: C. G. U. T.

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II
Proceso de evaluación
Instrumentos y tipos de
reactivos
A partirde un caso entablará 1. Comprender el concepto y Ejecución de tareas
funciones de la comunicación Lista de cotejo
una conversación donde :
verbal y no verbal
Informe,
entretenga,
2. Comprender el contexto bajo
persuada,
improvise
el cual se utilizan las cualidades
a su interlocutor
de la voz y variedad vocal
Resultado de aprendizaje

Exponer un poema o párrafo
de una comedia donde seexprese
a) Tono.
b) Dicción.
c) Ritmo.
d) Expresividad.
e) Uso de pausas.
f) Entonación
g) Interpretación
acorde al tema y se apoye
en
elementos
de
la
comunicación no verbal

Secuencia de aprendizaje

3. Analizar como sirve de apoyo
la comunicación no verbal
5. Sostener conversaciones y
realizara exposiciones.

o

nt
e

no

v

a

l
ro
t

on
c

o,
d...