Calidad de la educación y gestión escolar

En 1992, como parte de las actividades que realiza México en el Proyecto
Multinacional de Educación Media y Superior (PROMESUP), con el auspicio
del Programa Regional de Desarrollo Educativo(PREDE), se publicó Desarrollo
social y educación. Hacia una mejor calidad de nuestras escuelas. El volumen
presentaba los resultados de un estudio realizado por la investigadora Sylvia
Schmelkes en elámbito de actividades vinculadas con el "Desarrollo
Institucional de Personal Directivo y de las Innovaciones Curriculares en
Centros de Formación y Perfeccionamiento Docente para Educación Media ySuperior" que ejecuta la Dirección General de Educación Tecnológica
Agropecuaria de la Secretaría de Educación Pública de ese país. Se trató de una
edición limitada con el propósito de validardistintos aspectos conceptuales y
operativos en torno al asunto. La publicación tuvo una acogida tan favorable que
el tiraje inicial se agotó. Paralelamente la Dirección del Departamento de
AsuntosEducativos de la Secretaría General de la Organización de los Estados
Americanos comenzó a recibir pedidos provenientes de distintos países de la
región que solicitan conocer el trabajo. La razón essencilla: el tema de calidad
en educación cruza todos los niveles y modalidades educativas formales o no
formales, no sólo a nivel regional sino internacional. En función de ello, el
Departamento deAsuntos Educativos tiene la satisfacción de presentar al
público de habla hispana esta segunda edición revisada para satisfacer el interés
despertado.
En el ámbito del desarrollo organizacional,sobre todo dentro del contexto
empresarial, el tratamiento de los vínculos entre educación y calidad ha sido
destacado por los profesionales y académicos que han propuesto alternativas
para lamodernización de los modelos gerenciales. Las propuestas formuladas
dentro de este campo han puesto de relieve diversas estrategias vinculadas al
concepto de calidad total destacando, con frecuencia, la...