calidad educativa

La participación de las familias, la comunidad, los niños, niña y adolecente en la gestión educativa.
La Educación Venezolana y el Currículo Básico Nacional buscan la formación integral del niñoniña y adolescente a través de los entes educativos conformados por la educación básica, los liceos bolivarianos, escuelas técnicas entre otros, donde los mismos concilien el pensamiento reflexivo,critico, liberador con identidad venezolana para valorarse así mismo y a su comunidad.
Después de analizar todo el proceso de enseñanza –aprendizaje y llegar a la evidencia de que una parte importante delsistema lo conforman la familia la comunidad y los y las estudiantes, se puede acotar las funciones de cada uno de ella en la valoración y/o participación que tienen en el proceso educativo;encontrando así mucha apatía, falta de disposición, falta de compromiso y de voluntad en las actividades pedagógicas y proceso de formación donde se necesitan soluciones a los posibles problemas presentadosen los centros educativos.
Se debe buscar estrategias para la participación en la gestión y procesos educativos en los espacios físicos ya que en su mayoría se encuentran en un mal estado y/o malascondiciones para impartir actividades pedagógicas y en algunos casos no hay recursos para las actividades extracurriculares que permitan practicas; pues fomentando así actividades de autogestión para lamejora de los centros y promover actividades teórico-practico llenándolo al contexto educativo.
Por otro lado, el docente es parte fundamental del proceso educativo y se necesita su participación einterés en las fases y niveles de dicho proceso buscando herramientas pertinentes para trabajar como habilitación de aulas didácticas, bibliotecas, computación entre otras; para fortalecer eldesarrollo de cualidades creativas, sociales y culturales; así mismo, la participación del personal administrativo y de apoyo se deben realizar un seguimiento y supervisión en el cumplimiento de las...