CAMBIOS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE resol 174

CAMBIOS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
EN LOS NIVELES INICIAL Y PRIMARIO
En consonancia con las políticas nacionales que priorizan la inclusión social, la redistribución delos
ingresos, la ampliación de derechos personales con clara incidencia social, el aumento notable del
presupuesto educativo, la sanción de una nueva Ley de Educación y un mejoramiento de la calidadeducativa, entendida ésta como una actualización de métodos y contenidos que puedan servir a la
comunidad educativa en su conjunto y en su más amplia acepción a elevar su nivel de enseñanza -aprendizaje, el Consejo Federal de Educación emitió el documento “Pautas federales para el
mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje y las trayectorias escolares, en el nivel ini cial, nivel
primarioy modalidades y su regulación”
A partir de un diagnóstico inicial que caracteriza al sistema educativo actual como rígido y
uniformizante, puesto que no contempla diferencias de ninguna índole; seproponen acciones que
flexibilicen e incorporen las diferencias y matices que nos singularizan. Es por eso que “repensar
los modos de trasmisión de los saberes en la escuela se vuelve indispensablepara mejorar los
desempeños de los alumnos/as quienes tienen derecho a transitar una escuela que sea
significativa y relevante para cada uno de ellos” (Anexo que acompaña a la Resolución Nº 174/12del Consejo Federal de Educación).
Se hace imprescindible desarrollar propuestas que superen los problemas ya conocidos como, el
abandono escolar por causales de distinta índole, el ingreso tardío,la sobre edad, el ausentismo y
la repitencia, aunque ya existen en diferentes provincias , proyectos que contemplan este tipo de
situaciones, nos parece que no está de más seguir implementandopolíticas que redunden en la
solución de estos problemas reales y concretos, más aún cuando la mayoría de estos
inconvenientes son los padecidos por los sectores socio-económicos menos favorecidos y...