Campos de la psicologia

CRUCIGRAMA

J E A N I

L E N G U T E L C I G E N C I M A T U M I E N T O H A P G A R E C O G N D I Z I M A J G E N C O M U N I O S C I T I V D N E R C O N C E P T L S I M B O L O E N S A R A C IO N T I V I D A D R A N A B L A E N T E C O M P R E N S I O N

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OHORIZONTALES 4. Es la faculta del cerebro que permite reunir información, razonar y extraer conclusiones. (Mente). 5. Capacidad del individuo para resolver distintos problemas. (Inteligencia). 7.Conocimiento mediato y generalizado de la objetiva realidad. (Pensamiento). 8. Es el uso particular e individual que hace una persona de una lengua. (Habla) 9. Proceso del pensamiento que permite ir más allá dela visión convencional. (Creatividad) 11. Psicólogo que formulo las teorías de las “inteligencias múltiples”. (Gardner). 13. Capaz de entender o comprender. (Cognoscitivo). 14. Esta consiste en elintercambio de mensajes entre los individuos. (Comunicación). 15. Es un recuerdo mental de una experiencia sensorial y sirve para pensar en las cosas. (Imagen). 16. Imaginar considerar o discutir.Reflexionar, examinar con cuidado una cosa para formar dictamen. (Pensar). 17. Teoría del aprendizaje significativo. (Maturana). 18. Es la representación perceptible de una idea, con rasgos asociados poruna convención socialmente aceptada. (Símbolo). 19. Procesos mentales implicados en el conocimiento desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamientológico. (Cognitivo). VERTICALES 1. Psicólogo de la teoría de los cuatro estadios del desarrollo cognoscitivo. (Jean Piaget). 2. Proceso de comunicarse por medio de signos. (Lenguaje). 3. CocienteIntelectual. ( C.I ) 4. Teoría que explica las condiciones de constitución del fenómeno del lenguaje. (Maturana). 6. Se apoya la conexión inseparable de lo abstracto y lo concreto, de lo particular y de lo...