Cantos educacion fisica

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SON LAS 12
Objetivo.- Crear en los niños un ambiente de convivencia.
Lugar.- Salón de clases o patio.
Ciclo escolar.- primer grado de Preescolar.
Desarrollo.-

Son las doce,
Son las doce,
Vamos ya,
Vamos ya,
A jugar con papi,
A jugar con mami,
A descansar,
A descansar…

Aptitud.- Que sienta emoción y se diviertan
Actitud.- Desarrollen su colaboraciónOrganización.- se organizan preferentemente en circulo, todos se toman de las manos y dan vueltas mientras cantan.

MATEO

Objetivo.- Que el niño comience a socializarse con sus compañeros.
Lugar.- Patio o salón de clases
Ciclo escolar.- segundo grado de Preescolar.
Desarrollo.-

Pobrecito de mateo
Un camión lo atropello
Fue tanduro el trancazo
Que la cabeza le enchueco
U, a, u, a,
U, aaaa.

Aptitud.- Que el niño este contento y en confianza.
Actitud.- Desarrollen la aceptación mutua.
Variantes.- La mano, los hombros, los codos, cadera, las rodillas, etc.
Organización.-Varias hileras de 5 integrantes, aunque pueden ser más o menos dependiendo el número de integrantes que haya en el salón

EL BAILE DE MUZUMBEObjetivo.- Que el niño comience a conocer su cuerpo.
Lugar.- Salón de clases o patio.
Ciclo escolar.-Tercer grado de Preescolar.
Desarrollo.-

El baile del muzumbe,
El baile del muzumbe,
Que lo baile, que lo baile…
Que lo baile quien lo ve,
Una mane en la pance,
Otra mane en la rodilla.

Aptitud.- Que exprese alegría y con naturalidad.
Actitud.- De conocimiento yconvivencia.
Variantes.-Tocar todas las partes del cuerpo cuando den la orden.
Organización.-Todos formar un circulo alrededor del educador.

EL ROBOT

Objetivo.- Que el niño encuentre motivación en el canto.
Lugar.- Salón de clases o patio.
Ciclo escolar.-Tercer grado de Preescolar.
Desarrollo.-
¿Quién es el robot?

Mayra es el robot
Muy inteligente, con ojos devidrio
Que mira a la gente
Que prende y apaga sus luces de colores
Y mueve los brazos en todas direcciones
¿Quién es el robot?
Yo soy el robot

Aptitud.- Que se sienta capaz, confianza y seguridad.
Actitud.- Que demuestra interés, emoción y alegría.
Variantes.- Cuando dice quien es el robot cambiara de nombres hasta pasar todo el grupo.
Organización.- Todos de pie distribuidos en el áreade juego
LAS HORMIGUITAS

Objetivo.- Que el niño tenga un instante de alegría y conviva con sus compañeros.
Lugar.- Patio o salón de clases.
Ciclo escolar.- Primer y segundo grado de Preescolar.
Desarrollo.-

Las hormiguitas van de una en una
Las hormiguitas van de dos en dos, en tres
La más pequeña se fue al revés

Tilín, tilín, tilín.

Aptitud.- Autonomía, entusiasmo e imaginación.Actitud.- De libertad, habilidad auditiva.
Organización.- Van formados en hileras.

EL CIEMPIES

Objetivo.- Que el niño comience a conocer números, además que se divierta.
Lugar.- Patio o cancha
Ciclo escolar.- Primer grado de Preescolar.
Desarrollo.-

El ciempiés es un bicho muy raro
Parecen ser muchos bichos atados
Al verlo bien parece un tren
Le cuentolas patas y tiene cien
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8.

Aptitud.- Habilidad auditiva y visual, coordinación.
Actitud.- De alegría e interés.
Variantes.- Se cuenta hasta el número que deseemos.
Organización.- Se distribuyen por toda el área.
HOJAS DE TE

Objetivo.- Crear en el niño un instante de relajación y diversión.
Lugar.- Salón de clases o patio.
Cicloescolar.- Tercer grado de Preescolar.
Desarrollo.-

Hojas de te
Hojas de te
Hojas y hojas
Y nada de te

Se canta aplaudiendo, con los pies, girando brincando, etc.

Aptitud.- Coordinación de movimiento-lenguaje.
Actitud.- Agrado, actuar con naturalidad.
Organización.- Forman un círculo.

COPOS DE NIEVE

Objetivo.- Que el niños imagine lo que le gustaría hacer, tener, etc.
Lugar.-...
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