capacitación docente japón

centercenterANALISIS DEL DOCUMENTAL “MAESTROS APRENDIENDO JUNTOS –SISTEMA DE CAPACITACION DOCENTE JAPON”
ARITMETICA SU ENSEÑANZA Y SU APRENDIZAJE
PROFA: SELENE DEL ROCIO ZAMORANO BRIONES
RUBIALEJANDRA
ALUMNA: RUBI ALEJANDRA ESPINOSA GALAVIZ
NORMAL EXPERIMENTAL DE ACAPONETA
00ANALISIS DEL DOCUMENTAL “MAESTROS APRENDIENDO JUNTOS –SISTEMA DE CAPACITACION DOCENTE JAPON”
ARITMETICA SUENSEÑANZA Y SU APRENDIZAJE
PROFA: SELENE DEL ROCIO ZAMORANO BRIONES
RUBI ALEJANDRA
ALUMNA: RUBI ALEJANDRA ESPINOSA GALAVIZ
NORMAL EXPERIMENTAL DE ACAPONETA

SISTEMA DE CAPACITACION DOCENTE JAPON1._Capacitación continúa
2._Capacitación oficial
*regional obligatoria
1-10 años de trabajo docente
Comparten ideas
Menciona que: “para descubrir habilidades en los niños es necesario primerodescubrir las nuestras”
*interna escolar “estudio de clases”
Planificación- clase de observación- evaluación y reflexión.
1._Planificación:
Definición de objetivos
Selección de medios didácticosDesarrollo de docencia
2._Seguimiento:
Acceder a las ideas de estudiantes e incorporarlas
Observar
Reflexionar desde otras expectativas
3._Evaluación y reflexión:
Mediante un facilitador
Sugierenalternativas completas de cómo se puede mejorar la próxima clase
MAESTROS APRENDIENDO JUNTOS
*Clase abierta
*estrategias de aprendizaje
*maestros trabajando en conjunto
*varias opiniones*niños motivados
*didáctica
“observar a otros maestros a enseñar en una gran manera de aprender”
El video que vimos en clase muestra la manera en que capacitan a los docentes en Japón que es una delas potencias más fuertes hablando del terreno educativo, este mismo se distingue por la manera en que se instruye a los niños desde muy pequeños y por ende el avance de estos en la escuela, para estoprimero se tiene que capacitar al docente; la capacitación de este se desprende en dos tipos la capacitación oficial y la continua . La primera es regional y de carácter obligatorio, los cursos...