Capacitacion
Páginas: 11 (2574 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2011
ÍNDICE
| |PRESENTACIONES EFECTIVAS |
| | | |
| |A QUIÉN VA DIRIGIDO | |
| |OBJETIVO GENERAL| |
| |TEMARIO | |
|TEMA |COMO IMPACTAR CON UNA PRESENTACIÓN EFECTIVA | |
|1 | | |
|1.1 |FINALIDAD Y TIPO DE PRESENTACIÓN. ANTEGRUPO, VIRTUAL A DISTANCIA, CON ENLACE | |
|1.2 |AUDIENCIA META | |
|TEMA |PREPARACIÓN DE LA PRESENTACIÓN | |
|2 | | |
|2.1 |EQUIPO Y MATERIAL DEAPOYO | |
|2.2 |AVISO Y PUBLICIDAD DE LA PRESENTACIÓN | |
|2.3 |EL LUGAR MÁS APROPIADO PARA LA PRESENTACIÓN | |
|TEMA |JUNTA O PRESENTACIÓN | |
|3 || |
|3.1 |BIENVENIDA | |
|3.2 |DESARROLLO | |
|3.3 |DOMINIO Y MOTIVACIÓN DEL GRUPO ||
|3.4 |APLICANDO EJERCICIOS, JUEGOS VIVÉNCIALES Y DINÁMICAS DE GRUPO. TALLER DE | |
| |PRÁCTICAS | |
|3.5 |PREGUNTAS DEL GRUPO | |
|3.6 |RESUMEN DE ASPECTOS DE INTERÉS Y ACUERDOS| |
|3.7 |PLAN DE ACCIÓN | |
|TEMA |CLAUSURA DE LA PRESENTACIÓN | |
|4 | | |
A QUIEN VA DIRIGIDO
El presente curso está dirigido apersonal directivo que requiera desarrollar habilidades en presentaciones efectivas de trabajo.
OBJETIVO GENERAL
Al término del curso, los participantes, desarrollarán habilidades para llevar a cabo presentaciones efectivas e impactantes ante grupos diferentes, con finalidades y temas diversos
OBJETIVOS DE LA EXPOSICIÓN.
Especificar los objetivos perseguidos.
Del mismo modo que esimportante para la formación el formular objetivos pedagógicos, lo es comunicar los objetivos. Esto por tres razones.
Esta forma de actuar da seguridad al grupo, sabe donde va, no está perdido y conoce los límites de la intervención.
Permite al alumno ir construyendo la exposición por sí mismo a medida que se desarrolla. Es importante que los asistentes se sientan inteligentes; antes de terminarla exposición, deben tener la impresión de que ellos habrían podido hacer lo mismo.
Lo que las personas esperan de una comunicación en nuestra época, no es entrar en detalles, sino dar un cuadro de referencia en lo que ellos puedan por una parte situar lo que ya saben, quizá de una manera desordenada y salvaje, y por otra parte, situar lo que ellos se han propuesto aprender y que les va a...
| |PRESENTACIONES EFECTIVAS |
| | | |
| |A QUIÉN VA DIRIGIDO | |
| |OBJETIVO GENERAL| |
| |TEMARIO | |
|TEMA |COMO IMPACTAR CON UNA PRESENTACIÓN EFECTIVA | |
|1 | | |
|1.1 |FINALIDAD Y TIPO DE PRESENTACIÓN. ANTEGRUPO, VIRTUAL A DISTANCIA, CON ENLACE | |
|1.2 |AUDIENCIA META | |
|TEMA |PREPARACIÓN DE LA PRESENTACIÓN | |
|2 | | |
|2.1 |EQUIPO Y MATERIAL DEAPOYO | |
|2.2 |AVISO Y PUBLICIDAD DE LA PRESENTACIÓN | |
|2.3 |EL LUGAR MÁS APROPIADO PARA LA PRESENTACIÓN | |
|TEMA |JUNTA O PRESENTACIÓN | |
|3 || |
|3.1 |BIENVENIDA | |
|3.2 |DESARROLLO | |
|3.3 |DOMINIO Y MOTIVACIÓN DEL GRUPO ||
|3.4 |APLICANDO EJERCICIOS, JUEGOS VIVÉNCIALES Y DINÁMICAS DE GRUPO. TALLER DE | |
| |PRÁCTICAS | |
|3.5 |PREGUNTAS DEL GRUPO | |
|3.6 |RESUMEN DE ASPECTOS DE INTERÉS Y ACUERDOS| |
|3.7 |PLAN DE ACCIÓN | |
|TEMA |CLAUSURA DE LA PRESENTACIÓN | |
|4 | | |
A QUIEN VA DIRIGIDO
El presente curso está dirigido apersonal directivo que requiera desarrollar habilidades en presentaciones efectivas de trabajo.
OBJETIVO GENERAL
Al término del curso, los participantes, desarrollarán habilidades para llevar a cabo presentaciones efectivas e impactantes ante grupos diferentes, con finalidades y temas diversos
OBJETIVOS DE LA EXPOSICIÓN.
Especificar los objetivos perseguidos.
Del mismo modo que esimportante para la formación el formular objetivos pedagógicos, lo es comunicar los objetivos. Esto por tres razones.
Esta forma de actuar da seguridad al grupo, sabe donde va, no está perdido y conoce los límites de la intervención.
Permite al alumno ir construyendo la exposición por sí mismo a medida que se desarrolla. Es importante que los asistentes se sientan inteligentes; antes de terminarla exposición, deben tener la impresión de que ellos habrían podido hacer lo mismo.
Lo que las personas esperan de una comunicación en nuestra época, no es entrar en detalles, sino dar un cuadro de referencia en lo que ellos puedan por una parte situar lo que ya saben, quizá de una manera desordenada y salvaje, y por otra parte, situar lo que ellos se han propuesto aprender y que les va a...
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