Caracterización didáctica

CARACTERIZACIÓN DE SITUACIONES DIDÁCTICAS Y SU RELACIÓN CON EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS.
Situación Didáctica Características Predominantes Relación con el texto leído

Organizar una campañapublicitaria para cuidar el medio ambiente.


Regularmente se hace la actividad dirigida del maestro hacia el alumno, el alumno hace por obligación o temor a la represalia y entonces no se genera unsaber productivo y por sobre todo que lo ponga en práctica. Es sólo la presentación de medidas…


Se tiene que “ver” el problema que se va a tratar, los alumnos propondrán las medidas paracontrarrestar el deterioro ambiental y propondrán libremente su mensaje y la forma en que lo manifestarán o expondrán.
El profesor sólo orientará, de manera que cada alumno habrá de movilizar sussaberes para realizar la actividad.

Implementar el reciclaje de desechos plásticos y papel.
Esta actividad también se desarrolla en las escuelas pero como un negocio de moda o un compromiso social,no razonado.
Los niños tienen que poseer un panorama diferente de la actividad, la escuela tiene que generar la necesidad de conectar el quehacer de los alumnos con situaciones precisas de la vida.Estas dos situaciones se pueden manejar en un mismo proyecto…

Organizar una tienda de alimentos saludables para vender en la escuela

Generalmente en algunos grados estas situaciones no setrabajan por la preocupación de la carga curricular.
Se analizan los productos que venden en el establecimiento escolar y se verifica si son nutritivos. Los niños investigan sobre el valor nutrimentalde algunos alimentos y proponen los que sean posibles vender en la escuela.


Organizar sus actividades del día y elaborar su agenda de la semana



Situaciones que esporádicamente se ven enrelación con matemáticas.

Creo que organizar las actividades del día permite aprovechar mejor el tiempo, cuando los niños hacen su bitácora comienzan a entender que es una agenda, pero no sólo...