Carrera magisterial

PERFIL DESCRIPTIVO

MATERIA: Psicología del Aprendizaje CICLO: 05/03/11 AL 16/04/11
MAESTRO: Ivonne Alejandra Martínez Rubio
Ivonne_andes@hotmail.com
HORARIO: 8:00 a.m. a 18:00 p.m

OBJETIVO DEL CURSO
El alumno propondrá programas educativos, utilizando los principios y teorías del desarrollo del adolescente y del adulto en las instituciones educativas en las que preste susservicios con la certeza de estar respetando las características y potencialidades propias del joven y del adulto.

BIBLIOGRAFÍA

• Galván, Josefa. Aprendizaje integral en la práctica. Editorial Tomo México 2006. 147 p.p.

Criterios de Evaluación
Tareas 10% Exposición
proyecto 20% Examen final 20%
Participación
y trabajos 10% Examen parcial 20% Portafolio 10%
Recensión libro 10% Total100%

Normatividad

1. Puntualidad al inicio y final de la clase.
2. Presentar su carnet de evaluación final para autorización de recepciones finales
3. El alumno deberá entregar al docente en tiempo y forma las tareas que se soliciten en clase.
4. No se permiten alimentos, bebidas o chicles en el aula.

Calendarización

Sesión 1
5 de marzo ENCUADRE
1. Iniciadores de la educación1.1. La educación en el antiguo Oriente
1.2. La educación en el mundo Homérico
1.3. La educación en el ciudadano Griego

Sesión 2
12de marzo 1.1. El surgimiento de la reflexión filosófica y sus primeras aplicaciones a la educación
1.2. Los Sofistas y Sócrates
1.3. Platón
1.4. Aristóteles
1.4. La educación Humanista.
1.5. La nueva educación y las reformas escolares en la Europacontemporánea

Sesión 3
19 de marzo 2. Los constructores de la educación
2.1. Platón y la educación
2.2. La pedagogía de occidente
2.3. La pedagogía de los Jesuitas

EXAMEN PARCIAL

Sesión 4
26 de marzo 2.4 Juan Amos Comenio
2.5 John Loocke
2.6 El espiritu de la Educación secundaria. Rollin
2.7 La pedagogía de la vocación. J. J. Rousseau
2.8 H. Pestalozzi

Sesión 5
2 de abril 3. Lapedagogía Moderna
3.1. Von Humboldt
3.2. Georg Kerschensteiner
3.3. O. Decroly

Sesión 6
9 de abril 3.4 E. Claparade
3.5 J. Dewey
3.6 M. Montesori
3.7 Alain

ENTREGA DE PORTAFOLIO / EXAMEN FINAL

Sesión 7
16 de abril El alumno propondrá programas educativos, utilizando los principios y teorías del desarrollo del adolescente y del adulto en las instituciones educativas en las quepreste sus servicios con la certeza de estar respetando las características y potencialidades propias del joven y del adulto.
PRESENTACIÓN DE PROYECTOS
ENTREGA CALIFICACIONES
CIERRE DEL CURSO

































PERFIL DESCRIPTIVO

MATERIA: Psicología del Aprendizaje CICLO: 05/03/11 AL 16/04/11
MAESTRO: IvonneAlejandra Martínez Rubio
Ivonne_andes@hotmail.com
HORARIO: 8:00 a.m. a 18:00 p.m

OBJETIVO DEL CURSO
El alumno propondrá programas educativos, utilizando los principios y teorías del desarrollo del adolescente y del adulto en las instituciones educativas en las que preste sus servicios con la certeza de estar respetando las características y potencialidades propias del joven y del adulto.BIBLIOGRAFÍA

• Galván, Josefa. Aprendizaje integral en la práctica. Editorial Tomo México 2006. 147 p.p.

Criterios de Evaluación
Tareas 10% Exposición
proyecto 20% Examen final 20%
Participación
y trabajos 10% Examen parcial 20% Portafolio 10%
Recensión libro 10% Total 100%

Normatividad

1. Puntualidad al inicio y final de la clase.
2. Presentar su carnet deevaluación final para autorización de recepciones finales
3. El alumno deberá entregar al docente en tiempo y forma las tareas que se soliciten en clase.
4. No se permiten alimentos, bebidas o chicles en el aula.

Calendarización

Sesión 1
5 de marzo ENCUADRE
1. Iniciadores de la educación
1.1. La educación en el antiguo Oriente
1.2. La educación en el mundo Homérico
1.3. La educación en el...