Casa de bernarda alba

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Taller de Lectura y Redacción II

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Introducción

La asignatura de Taller de Lectura y Redacción II, te permitirá desarrollar tu competencia comunicativa con base en el uso de habilidades lingüísticas; del conocimiento de códigos reales: formales, informales, coloquiales y folklóricos de la lengua; de producción y comprensión de diversos tipos de texto y del análisis, usos y formasíconos-verbales de imágenes, caricaturas y dibujos de los medios de comunicación y de la publicidad. Lo anterior, a través de dos habilidades de la lengua: comprensión (leer, escuchar) y producción (escribir, hablar) enmarcados por la investigación documental. Resolverás problemas de significado textual; usarás con eficacia registros lingüísticos diversos, según el contexto; serás propositivo ycontestatario en tu interacción discursiva; así como flexible y creativo al producir textos. Además serás capaz de trabajar en equipos escolares en forma responsable, cooperativa y respetuosa.

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Simbología
La siguiente iconografía te permitirá identificar los momentos en que está dividido tu proceso de aprendizaje dentro del material didáctico.

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El alumno al término del curso deTaller de Lectura y Redacción II: • Resuelve situaciones de comunicación mediante la elaboración de textos funcionales, persuasivos y recreativos, con el uso de estrategias de comprensión. • Distingue el uso del léxico y la semántica para redactar un mensaje, mediante el conocimiento de los signos de puntuación, como redactar y el conocimiento del nivel vulgar y nivel culto del lenguaje. • Identificalas características, propiedades, estructura y secuencia metodológica para la redacción del ensayo.

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• Identificar los diferentes textos funcionales realizando lecturas de manera crítica. • Comunicar y argumentar ideas de manera efectiva con claridad oral y escrita. • Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación de manera crítica para diversos propósitos comunicativos.

6Taller de Lectura y Redacción II

Textos Funcionales

Uso de léxico y semántica Textos Persuasivos

El ensayo Uso de léxico y la semántica Propiedades y características del ensayo Estructura del ensayo

Textos Recreativos Uso de léxico y la semántica Funciones de los textos recreativos Características de los textos recreativos Propiedades de los textos recreativos Vicios de dicciónDefinición textos funcionales Proceso de la comunicación Propiedades de los textos funcionales Características de los textos funcionales

Signos de puntuación

Definición de textos persuasivos Clasificación de textos persuasivos Estructura de textos persuasivos

Estructura y tipos ensayo Lenguaje denotativo

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Guía de Estudios Taller de Lectura y Redacción II
Objetivo general: •Realizar lecturas de manera crítica identificando los diferentes textos funcionales. • Comunicar y argumentar ideas de manera efectiva con claridad oral y escrita. • Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación de manera crítica para diversos propósitos comunicativos.

Semana 1
Bloque I: Redacta textos funcionales
Unidad de competencia: utiliza la función referencial y apelativaen la redacción de textos funcionales, a partir de una intención comunicativa en mensajes cotidianos.

Calendario de Estudio
Día Lunes Temas 1. Textos funcionales 1.1. El proceso de la comunicación 1.2. Las propiedades de los textos funcionales Evidencia de aprendizaje Distingue en una carta personal que tipo de función se aplica. Identifica cada uno de los elementos dentro de un proceso decomunicación a través de una lectura comprensiva. Distingue las propiedades del lenguaje que predominan en un texto funcional al realizar una lectura. Martes 1.3. Características de los textos funcionales 1.3.1. Externas 1.3.2. Internas Identifica las características externas e internas que se encuentran dentro de un texto. Busca textos funcionales en artículos periodísticos y revistas. Redacta...