Caso práctico

Introducción sobre la organización de la intervención:

* Desde donde se interviene: Desde los Servicios Sociales Comunitarios aunque la problemática es detectada en el colegio.
* Coordinación:
interna: Servicios Sociales Comunitarios para
>trabajar la investigación y el diagnóstico
>planificar la actuación
>ejecutar las actuaciones planificadas para poder evaluar duranteel seguimiento
externa: Se trabajará conjuntamente con Sanidad dado el problema de alcoholismo del padre y de obesidad de la madre. Con Educación también dado que dos de los hijos presentan problemas en el centro educativo y principio de absentismo escolar. Con el Juzgado de menores se estará en contacto debido a que una hija está en acogimiento familiar
* La importancia del trabajo enequipo está basada en conseguir un adecuado desarrollo de la intervención, a través de la aportación de conocimientos de los distintos profesionales implicados con el fin de llegar a ser eficaz evitando errores como duplicar actuaciones y/o no llegar a acuerdos.
* Intervención: Las técnicas a utilizar serán la observación y la entrevista, y los instrumentos serán las entrevistas y guión deentrevistas, cuestionarios, historia social, diario de campo y registros.
* Se interviene en el domicilio de la familia y en el centro educativo ya que son los lugares donde más se dan las pautas de comportamiento, para ajustar, mejorar y prevenir. El momento de la intervención depende de la planificación y la evolución del caso, y de ello se encargarán los profesionales de Servicios Sociales, elcentro educativo y el sanitario. Es muy importante tener en cuenta el lenguaje verbal y no verbal con el que se comunica la familia.
* Se trata de una demanda ausente ya que no es solicitada por familia, si no por una tercera persona que no va a ser beneficiaría de las actuaciones con la familia. La derivación es parcial.
* La información se recoge en la historia social que engloba laficha social, guardándose en el SIUSS (Sistema Informático a nivel nacional)
* En la relación de ayuda se debe presentar por parte del profesional una actitud empática, aceptación incondicional, autenticidad y respeto.

Áreas de trabajo que se deben trabajar y justificar el motivo incluyendo los objetivos que se quieren conseguir y las actuaciones destinadas a ello.

-Área educativa:
*justificación: los niños presentan alto nivel de absentismo y bajo nivel en los resultados escolares. Van a clases de apoyo y presentan dificultades y desinterés. También se considera importante trabajar esta área con los padres porque muestran poca implicación en el rendimiento escolar de los hijos. La madre es analfabeta funcional, apenas sabe escribir, leer y firmar.
* justificado el hechode porque se ha de intervenir en esta área, los objetivos a llevar a cabo serán
1. mejorar el rendimiento escolar de los niños
2. reducir el absentismo escolar
3. corregir analfabetización de la madre
4. conseguir erradicar las conductas poco educativas de los padres hacia los hijos.
5. Lograr un adecuado comportamiento de los niños en el cole
* para conseguir estosobjetivos, las actuaciones pueden ser las siguientes:
1. trabajar el rendimiento escolar con un mayor apoyo
2. eliminar las conductas negativas de los niños con talleres, dinámicas, juegos.
3. Alfabetización de la madre.

-Área de salud:
* la justificación de esta área se basa en el problema de obesidad de la madre y el alcoholismo del padre. Los hijos no siguen los seguimientosmédicos pertinentes.
* los objetivos
1. reducir la obesidad de la madre
2. concienciar al padre de su problema con el alcohol y sobre todas las consecuencias que le puede acarrear en el resto de las áreas, con el objetivo final de controlar y erradicar el consumo alcohólico.
3. Prevenir malos hábitos de alimentación y alcoholismo en los hijos.
* actuaciones
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