Caso victor. síndrome autista

ACTIVIDADES SOBRE EL CASO DE VÍCTOR

1. A partir de la información que presenta el supuesto, identificar algunas manifestaciones sintomatológicas del trastorno autista.

En el primer año no seobservaron ningún tipo del problema en el niño, e incluso sonríe con los demás. Durante el segundo año comenzaron a advertir comportamientos extraños:

* Los primeros cursos fueron difíciles.* Las rabietas eran casi continuas.
* No se comunicaba con los demás de forma verbal y no verbal.
* No expresaba a los demás emociones ni deseos; no expresaba su alegría con una sonrisa nimanualmente que estaba “contento”.
* Movía las manos en una especia de aleteo cuando estaba nervioso.
* En la actualidad ocupa el lugar más tranquilo de la clase.
* No reconocía en sí mismoni en los demás emociones, sobre todo la alegría.
* No aceptaba nada bien los cambios, no era capaz de disfruta de situaciones nuevas.
* En las excursiones se muestra nervioso.

Por tanto,presentaba dificultades en la interacción social (expresión facial, gestos, incapacidad para desarrollar relaciones con niños, falta de búsqueda espontánea de disfrutes, intereses u objetivoscompartidos con otras personas, ausencia reciproca social o emocional con las personas), en la comunicación que afectan tanto a habilidades verbales como no verbales (ausencia total en el desarrollo dellenguaje, alteración en las habilidades para iniciar conversaciones con otros…), patrones de comportamientos, intereses y actividades restringidos, repetitivos y estereotipados (mostraba manierismosmotores repetitivos y estereotipados -aleteo de manos- y el retraso o funcionamiento anormal en tales áreas apareció antes de los tres años de edad.

2. Víctor está escolarizado en un centro ordinario.¿Qué tipo de ventajas e inconvenientes podrían deducirse de esta modalidad educativa?

Ventajas:

* Mayor socialización (integración).
* Mayor aceptación por parte del grupo.
*...