Caso

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DATOS GENERALES
← Nombre: Elías Josué Solís Herrera.
← Edad: 8 años y 5 meses
← Fecha de nacimiento: 2 de Agosto 2001
← Escolaridad: Tercer grado.
← Centro Escolar: Bautista Belén
← Fecha de ingreso: 22 de Enero 2010


MOTIVO DE CONSULTA:
La mama refiere: ““Me preocupa que no habla bien, no es capaz de seguir una conversación. No coordina sus palabras”.

DatosRelevantes:
Anamnesis:
La madre de Elías remite que durante el embarazo no sucedió nada relevante, sin embargo a la hora del nacimiento el menor presentó una hendidura en la parte frontal del cráneo. La señora afirma que el pediatra le aseguró que no tenía de que preocuparse.


Historia del desarrollo:

Durante la evolución del menor se encontró que se sentó a los 6 meses, gateo a los 8meses, caminó a los 14 meses y su primera palabra fue a los 2 años (la mamá asegura que siempre le enseñó a nombrar las cosas, nunca lo dejo sólo señalarlas). Durante el período de aprender a caminar el escolar sufrió una serie de golpes en la parte frontal del cráneo, sin embargo el médico aseguraba que no eran golpes de cuidado.


Datos Relacionados con el medio ambiente familiar:

En cuantoa lo referido sobre el medio ambiente familiar se encontró que debido a los problemas de comunicación el padre de Elías no se relaciona mucho con él, ya que no hace ningún esfuerzo por comprender lo que el niño desea decirle. En cuanto a los hermanos tampoco hay un vínculo muy cercano por las diferencias de edad. La madre afirma que uno de sus hijos se burla de él por causa de su dificultadpara comunicarse, al igual que sus primos y un tío.

La mamá del menor se encarga de la disciplina y estudio, por lo que ha establecido horarios y le ha puesto una educadora que lo apoya por las tardes con las tareas tres veces por semana, de los otros días se encarga ella.Por otra parte la señora se muestra un tanto sobreprotectora con el menor, ya que a pesar que el niño tiene 8 años aún lobaña en ocasiones; el año pasado incluso le lavaba los dientes.

Relaciones Sociales:

Según la mamá el niño prefiere jugar sólo o dibujar antes de estar con otros niños de su edad. No manifiesta problemas de conducta en la escuela y en la casa hasta ahora está un poco “contestón”.

Las relaciones sociales del niño se han visto débiles, aparentemente no tiene amigos (los niños de su escuela logolpean y él no se defiende), juega con sus primos, los cuales lo discriminan en ocasiones y era muy cercano con su sobrina de tres años que falleció recientemente. La reacción que tuvo Elías ante el fallecimiento de su sobrina tiene muy asombrada y preocupada a la familia debido a que no lloró mucho, ni habla sobre el asunto.

Historia Escolar:

En cuanto a la historia escolar, inició elpreescolar a los 4 años, para entonces aún no hablaba fluido, sino por oraciones (al igual que en la actualidad). Según la madre le fue bien en esa etapa, debido a que la maestra no se quejaba de él y las relaciones con sus compañeros siempre fue buena.

Durante el desempeño en la primaria encontramos que cada año su promedio baja con respecto al del grado anterior. Fue la maestra de segundo gradoquien le recomendó que buscara un logopeda. La mamá del menor detectó este problema desde que estaba pequeño, por este motivo lo llevó al médico a los cuatro años de edad porque no le parecía normal que aún se comunicara por medio de oraciones simples, y que además no fuese claro al expresarse, sin embargo el pediatra le dijo que estaba muy pequeño para asegurar que tenía algún problema, asíque le recomendó que esperara.

En la actualidad no sólo persisten las dificultades del lenguaje, que pese a todo ha progresado un poco, sino que además se han presentado problemas de aprendizaje detectados por maestras, madre y tutora. Dichas dificultades se aprecian mediante una mala memoria (actualmente tiene problemas con las tablas), no reconoce los símbolos en el momento de realizar una...
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