caudro comparativos de los métodos de educación


Tradicional
Conductista
Cognitivista
Constructivista
Rol del maestro




Es la autoridad principal en el ámbito escolar y representante de mundo exterior y se le conceptualiza como elespecialista del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Es un ingeniero educacional y un buen administrador de contingencias.
El profesor parte de la idea de que un alumno activo que aprendesignificativamente, que puede aprender a aprender y a pensar. El docente se centra especialmente en la confección y la organización de experiencias didácticas para logar esos fines. No debe desempeñar el papel deprotagonista en detrimento de la participación cognitiva de sus alumnos.
El maestro dialoga con el estudiante, ayudándolo a contra su propio conocimiento.
Promover un clima de reciprocidad, de respetoy autoconfianza
Procurar la enseñanza directa y planteamiento de problemas cognoscitivos
Realizar evaluaciones para comprobar necesidades de los alumnos. .
Metodología empleadaFundamentalmente es el discurso expositivo del profesor, con procedimientos siempre verbales, mientras el aprendizaje se reduce a repetir y memorizar. Mientras que el papel del maestro es el centro deenseñanza.
La enseñanza consiste en depositar información en el alumno para que lo adquiera.

El aprendizaje se concibe como un cambio estable en la conducta.
Según el paradigma cognitivo, los dosprincipales objetivos de la educación deberían ser:

a) Lograr el aprendizaje significativo con sentido.

b) Desarrollar habilidades estratégicas generales y específicas de aprendizaje.
El estudiantepueda hacer experimentos, resolver problemas reales del mundo que lo rodea, el uso del pensamiento crítico y comprender el cambio en el conocimiento.
Rol del alumno





La acción del alumnoestá limitada a la palabra que de fija y repite, conformando una personalidad pasiva y dependiente.
Es un buen receptor de contenidos, cuya única pretensión es aprender lo que se le enseña.
El...