Cerebro

CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL
“BENITO JUAREZ”

LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR


SEGUNDA VISITA

CONTEXTO RURAL

CUADERNILLO DE OBSERVACION

PRIMER SEMESTRE

GRUPO”A”

22 DE NOVIEMBRE DEL 2011

PRESENTACION
EL CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “BENITO JUÁREZ” EN COORDINACIÓN CON LA ACADEMIA DE PRIMER SEMESTRE DE LA LICENCIATURAEN EDUCACIÓN PREESCOLAR, APOYA LA PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PARA QUE LAS ALUMNAS OBTENGAN UN PRIMER ACERCAMIENTO A LA REALIDAD EDUCATIVA, QUE LES PERMITA CONTRASTAR LA TEORÍA CON LA PRÁCTICA, ASI COMO ADQUIRIR HABILIDADES QUE PROPICIEN SU DESARROLLO COMO FUTURAS EDUCADORAS.
EL PRESENTE CUADERNILLO ES UN INSTRUMENTO QUE PROPICIA LA RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN EN LAPRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE A REALIZAR POR LAS ALUMNAS DE PRIMER SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR, EN EL CENDI NO. 1 QUE SE LLEVARA A CABO EL DIA 18 DE OCTUBRE DEL AÑO EN CURSO.
*MEJORAR LAS PRACTICAS EDUCATIVAS EN LAS ESTUDIANTES PARA ATENDER PROBLEMAS REALES DESTACADOS DEL NIVEL DE EDUCACION BASICA EN QUE SE DESEMPEÑE LABORALMENTE
*FORMARPROFECIONALES DE ALTO NIVEL ACEDEMICO QUE CONTRIBUIRAN A ELEVAR LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
*OFRECER EDUCACION A NIVEL DE LA DEMANDA QUE SE GENERE EN EL SISTEMA EDUCATIVO, AMPLIO DE LA COBERTURA

PROPOSITO GENERAL DE LA VISISTA
LAS ALUMNAS NORMALISTAS OBSERVARAN, RECABARAN Y ANALIZARAN LA INFORMACION CON RESPECTO A LAS RELACIONESQUE SE ESTABLECEN CON LOS DIFERENTES ACTORES (AUTORIDADESEDUCATIVAS, MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA); LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA; ASI COMO LAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS DEL NIÑO DE MANERA INTEGRAL.

CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL “BENITO JUAREZ”

PACHUCA DE SOTO

CURSO BASES FILOSOFICA, LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

COORDINADORA MAESTRA YANET ORTEGA MARTINEZ

*PROPOSITO
LA ESTUDIANTE NORMSLISTA OBSERVARA EN UN JARDN DE NI~OS DEL CONTEXTO SOCIAL RURAL , LOS LINEAMIENTOS Y NORMATIVIDADES ESTABLECIDAS EN EL ARTÍCULO 3 CONSTITUCIONAL, LA LEY GENERAL Y ESTATAL, MEDIANTE EJES DE ANALISIS PARA IDENTIFICAR LOS PRINCIPIOS FILOSOFICOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.

* INDICADORES
ELABORAR UN CUADRO COMPARATIVO CON BASE EN LA OBSERVACION CON BASE CON LAOBSERVACION REALIZADA EN EL JARDIN DE NIÑOS EN UN CONTEXTO SOCIAL RURAL, QUE RECUPERE LA INFORMACION MAS SIGNIFCATIVO RESPECTO A LOS PRINCIPALES FILOSOFICOS DE LA EDUCACION.

ARTICULO 3ro DE LA CONSTITUCION POLITICA MEXICANA |

Artículo 3o. Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado -federación, estados, DistritoFederal y municipios-, impartirá educación preescolar,primaria y secundaria. La educación preescolar,primaria y la secundaria conforman la educación básica obligatoria.La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente, todas las facultades del serhumano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a los derechos humanos y laconciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.I. Garantizadapor el artículo 24 la libertad de creencias, dicha educación será laica y, por tanto, semantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa;II. El criterio que orientará a esa educación se basará en los resultados del progreso científico, lucharácontra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios.Además:a) Será democrático, considerando a la democraciano solamente como una estructura jurídica y unrégimen político, sino como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, socialy cultural del pueblo;b) Será nacional, en cuanto -sin hostilidades ni exclusivismos- atenderá a la comprensión de nuestrosproblemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra independencia política, alaseguramiento de nuestra...