cerebro

Actividad el cerebro


Nombre.- Kevin tayo
Curso 3ero quibio

1.- en la tabla que aparece más abajo , escriba con sus propias palabras y frases claves para escribir cada una de las funciones de cada una de las siete aéreas del cerebro . Luego dibuje en una flecha hasta cada área del cerebro en el diagrama que aparece abajo



cerbro
cuerpo calloso
Lobúlo frontal
 Es el controlejecutivo del cerebro
tálamo
informcion sensorial
hipocampo
copnsolida el aprendizaje
amígdala
estimula, la ira, temor y placer
cerebelo
pequeño cerebro
tallo cerebral
controla los latidos cardiacos , respiracion del cuerpo


2.- Cual es la diferencia entre cerebro y mente?
Cerebro es un órgano mas del cuerpo, donde todo el proceso central del sistema nervioso ocurre, es el quecontiene billones de neuronas y controla todas tus funciones, es una masa dentro de una bóveda craneana, su área y peso son medibles, es táctil.

En cambio, la mente no tiene un límite de tamaño, tampoco un peso y un área. La mente es infinita, es la escancia de lo que eres. Son los pensamientos, los recuerdos, la memoria en un conjunto que no puede ser tocado ni visto, sin embargo está ahí en tucabeza todo el dia. He ahí su poder.

Comparar la mente y el cerebro, es igual que comparar el corazón con el amor.

3.- Que criterios utiliza la memoria operativa para toma esta decisión de almacenar la información en la memoria a largo plazo?
La información que tiene valor para las supervivencias es almacenada inmediatamente

Almacena las experiencias emocionales. Tendemos siempre arecordar lo mejor y lo peor que no ha pasado
La memoria operativa se conecta con las experiencias pasadas (conocimiento previo)
Será almacenado y hace las siguientes preguntas
Esto tiene sentido? Y esto tiene significado?

4.- el diagrama muestra el porcentaje promedio de retención del material después de 24 horas para cada uno de los métodos o de enseñanza aprendizaje. Según esta informaciónpresentada que condiciones son necesarios para que el estudio sea exitoso


En mi opinión para que el estudio sea exitoso se tiene que enseñar a otro o sino utilizar el material aprendido de inmediato

5.- Que beneficios educacionales tiene la música? Mencione los nombres según los neurólogos recomiendan escuchar?
Los beneficios educacionales que tiene la música son los siguientes:Sensibilidad (musical y emocional)
Motricidad fina y gruesa.
Dicción.
Memoria, atención y concentración.
Pensamiento lógico.
Sociabilización.
Facilidad para la aritmética y los números.
Facilidad para aprender idiomas.
Coordinación.
Expresión corporal.
6.- ¿en qué consiste el efecto Mozart según Alfred Tomatis?
Independientemente de la validez que se dé al primer estudio sobre el “EfectoMozart”, la música sinfónica e instrumental se utiliza en salas de hospitales, ante intervenciones quirúrgicas, en fábricas, en bibliotecas, y en otros ambientes, buscando según los casos, la relajación, la concentración, la memorización, la creatividad y el análisis.
Se ha comprobado que la música de este genio activa la corteza auditiva y las zonas asociadas con las emociones; también lograactivar áreas del cerebro vinculadas con la coordinación motora fina, la visión y procesos superiores del pensamiento.

7.- Elabora un mapa conceptual de las células del cerebro?




























8.- anote en los recuadros las funciones cognitativas de los hemisferios izquierdo y derecho
















9.- cual es el objetivo deinsertar la siguiente caricatura en la exposición sobre las neuronas













El objetivo es que la practica constiuye un eje impostergable del aprendizaje”la practica activa los circuitos neuronales mientras mas se practica, se crean mas nuevas conexiones nerviosas, mas síntesis de proteínas y mas aprendizaje
La segunda el objetivo es que si una persona consume maihuan va haber un...