cesidades básicas de aprendizaje y contenidos curriculares

cesidades básicas de aprendizaje y contenidos curriculares
El tema de las necesidades de aprendizaje esta un poco vacio pues tiene demasiadaslagunas en lo que respecta a los modelos para elaprendizaje, dentro de América Latina se havenido planteando modelos y soluciones.No obstante los contenidos curriculares también forman parte de lo que se pretendeenseñar,las necesidades básicas de los docentes, nos centramos casi exclusivamente en laperspectiva del sistema educativo formal y el papel que realmente deberíamos de jugar paracon las necesidades básicas lo cumplen otras instituciones como lafamilia, el trabajo, lacomunidad y los medios de comunicación.
Currículo y contenidos curriculares
El currículo es el conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios deevaluación de cadauno de los niveles, etapas, ciclos, grados y modalidades del sistemaeducativo que regulan la práctica docente, el currículo debería de tratarse no solo a lainstrucción sino también a las experienciassociales de aprendizaje que se dan dentro delaparato escolar a favor de incluir como contenidos las formas de transmisión/apropiación delos conocimientos.El método sobre como y cuanto se aprende, asícomo el conocimiento y la enseñanza sonparte de este currículo y parte del proceso de la enseñanza, de esta forma una definiciónamplia de currículo incluye contenidos y objetivos, así como métodos ycriterios de evaluaciónno limitándose a la instrucción sino incluyendo las relaciones y aprendizajes sociales.Los contenidos curriculares son el conjunto de discursos, las informaciones previas queya setienen tanto del alumno como del maestro, los contenidos en planes y programas de estudiola organización y los procedimientos tanto para enseñar como para aprender.
La crisis de la teoría delcurrículo y el desarrollo curricular 
Se señalan como problemas dentro del desarrollo curricular el encontrar el conjunto demedios para conseguir los objetivos escolares previamente elegidos, la...