Ciclo De Smith

Benemérita Escuela Normal de Coahuila.
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Profra. Virna Guerrero Gaytán.
Análisis de una sesión de Formación Cívica y Ética

¿Qué hice? | ¿Para que lo hice? | ¿Cómo lo hice? | ¿Cómo reaccionaronlos niños? | ¿Que me dicen los autores? | ¿Cómo puedo reorientar? |
Les mostré imágenes acerca de la discriminación | Para rescatar conocimientos previos acerca de lo que se vio en la claseanterior | Les pedí que observaran las imágenes y en base ellas les hice varios cuestionamientos | Los niños fueron muy participativos, la mayoría de ellos tenia una noción acerca de la discriminación |Según Barrón Ruiz, A. (1997) menciona que “una concepción constructiva del aprendizaje se produce por interaccione entre el conocimiento de que dispone el alumno y las informaciones nuevas que llegan”aprendizaje por descubrimiento, pp. 3-11 | Las imágenes me ayudaron mucho para rescatar conocimientos previos , no cambiaria esta actividad por otra. |
Les entregue imágenes sobre la discriminación| Para que identificar que es lo que hacen las personas de cada imagen | Después de que les entregue las hojas, les hice varios cuestionamientos sobre las actividades que desempeñan las personas delas imágenes. | Se mostraron muy participativos la mayoría de los niños pudo identificar lo que hacia cada persona. | Según García j., Eduardo y Francisco F. García (1998) menciona que “todo problemada lugar a la formación a partir de las concepciones preexistentes. Aprendemos en cuanto resolvemos los problemas que se originan en un entorno siempre diverso y cambiante” ¿Por qué investigar en elaula? Pp. 10-18 | Creo que fue innecesaria esta actividad, los niños resolvieron rápidamente los cuestionamientos planteados, creo que esta actividad fue muy similar a la anterior |
Entregue unabarrita de plastilina por niño. | Para que formaran figuras acerca de la discriminación. | Di instrucciones que elaboraran una figura sobre la discriminación en base a lo que vimos en las imágenes...