Ciclo vital
Páginas: 16 (3847 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2011
• El desarrollo, lll en tratado de endocrinología.
• Crecimiento y desarrollo normal: en tratado de pediatría.
• Autores varios: ley de calidad: educación preescolar, infantil.
• Bueno m. sarria: desarrollo puberal: etapas clínicas y valoración en, crecimiento y desarrollo humanos.
• Autores varios: manual merck de geriatría.
Las alteraciones orgánico-funcionales más frecuentes de laspersonas mayores son:
•, Pérdida del gusto, olor, visión y audición
•
TRABAJO EL CICLO VITAL DEL SER HUMANO
Introducción
Las etapas del ciclo vital humano se pueden considerar desde diferentes puntos de vista. La relación que se presenta a continuación responde a los conceptos que contempla un numero total de 8 etapas, cada una de las etapas o edades (lactancia, niñez temprana juego,escolar, adolescencia, juventud, adultez, vejez).
Comprende: edad cronológica, evolución psicosexual, evolución psico- social, patología básica.
Crecimiento. Desarrollo. Maduración
Crecimiento. Es el aumento del tamaño de un organismo o algunas de sus partes. Se cuantifica por el incremento del peso, volumen o dimensiones lineales. Se produce por hiperplasia o por hipertrofia.
Lasprincipales etapas en el patrón del crecimiento humano son: Lactancia (0-2 años). Se observa un rápido ritmo de crecimiento, durante el primer año triplica el peso de nacimiento y aumenta la longitud en un 50%. Niñez (2-6 años). Fase de crecimiento estable. Juvenil (6-12 años). Se detecta un ligero aumento de la velocidad de crecimiento, es el estirón a mitad del crecimiento. Adolescencia (12-16 años).Es el período del estirón. La aceleración del crecimiento está en dependencia, principalmente, de las hormonas sexuales. Comienza con el inicio de la pubertad.
La valoración del crecimiento es uno de los métodos más sensibles para determinar el estado de salud de una población. Cualquier circunstancia que modifique el estado de salud repercute en el crecimiento. Además de los factoresreguladores del crecimiento, los nutrientes juegan un importante papel. Los energéticos están representados por los principios inmediatos: carbohidratos, grasas y proteínas.
Otros nutrientes no pueden ser sintetizados por el organismo, por lo que debe adquirirlos del exterior (vitaminas, ácidos grasos esenciales,aminoácido,esenciales.
Desarrollo.
Resultado de los procesos normales de crecimiento yasimilación. Comprende vertientes anatómicas, fisiológicas, psicológicas, intelectuales, sociales y culturales. El crecimiento y el desarrollo se inician con la concepción y terminan al alcanzar la edad adulta.
Maduración.
Proceso por el que se adquiere un desarrollo completo. En los humanos abarca todas las capacidades físicas, orgánicas, emocionales e intelectuales que favorecen a unindividuo actuar en su entorno con el mayor nivel posible de competencia.
Recién nacido O-28 DIAS DE VIDA
También denominado neonato, niño que acaba de nacer. Se admite que el período neonatal abarca las 4 primeras semanas de edad.
El peso de un recién nacido normal es de unos 3300-3500 grs. Las variaciones dependen de condicionantes paternos, genéticos y ambientales. Durante los primerosdespués del nacimiento se observa una pérdida fisiológica, de un 10%, que se recupera al 9º-10º día de vida. La longitud es de unos 50cm., y 46cm. el límite inferior normal. El perímetro cefálico es de 34cm. y el torácico de 32.cms.
El recién nacido es macrocéfalo, braquitipo y macroesplácnico. La cabeza es ovalada, observándose con frecuencia una tumefacción. El tórax tiene forma de campana, con lascostillas en posición horizontal. El abdomen es ligeramente protuberante, con apreciable hepatomegalia. Las extremidades son cortas. La posición del recién nacido es en flexión de brazos y piernas, con una ligera hipertonía fisiológica. La piel está cubierta por el vernix caseoso, presentando una descamación de pequeñas laminillas.
La boca está preparada para la succión, con gruesos labios,...
• Crecimiento y desarrollo normal: en tratado de pediatría.
• Autores varios: ley de calidad: educación preescolar, infantil.
• Bueno m. sarria: desarrollo puberal: etapas clínicas y valoración en, crecimiento y desarrollo humanos.
• Autores varios: manual merck de geriatría.
Las alteraciones orgánico-funcionales más frecuentes de laspersonas mayores son:
•, Pérdida del gusto, olor, visión y audición
•
TRABAJO EL CICLO VITAL DEL SER HUMANO
Introducción
Las etapas del ciclo vital humano se pueden considerar desde diferentes puntos de vista. La relación que se presenta a continuación responde a los conceptos que contempla un numero total de 8 etapas, cada una de las etapas o edades (lactancia, niñez temprana juego,escolar, adolescencia, juventud, adultez, vejez).
Comprende: edad cronológica, evolución psicosexual, evolución psico- social, patología básica.
Crecimiento. Desarrollo. Maduración
Crecimiento. Es el aumento del tamaño de un organismo o algunas de sus partes. Se cuantifica por el incremento del peso, volumen o dimensiones lineales. Se produce por hiperplasia o por hipertrofia.
Lasprincipales etapas en el patrón del crecimiento humano son: Lactancia (0-2 años). Se observa un rápido ritmo de crecimiento, durante el primer año triplica el peso de nacimiento y aumenta la longitud en un 50%. Niñez (2-6 años). Fase de crecimiento estable. Juvenil (6-12 años). Se detecta un ligero aumento de la velocidad de crecimiento, es el estirón a mitad del crecimiento. Adolescencia (12-16 años).Es el período del estirón. La aceleración del crecimiento está en dependencia, principalmente, de las hormonas sexuales. Comienza con el inicio de la pubertad.
La valoración del crecimiento es uno de los métodos más sensibles para determinar el estado de salud de una población. Cualquier circunstancia que modifique el estado de salud repercute en el crecimiento. Además de los factoresreguladores del crecimiento, los nutrientes juegan un importante papel. Los energéticos están representados por los principios inmediatos: carbohidratos, grasas y proteínas.
Otros nutrientes no pueden ser sintetizados por el organismo, por lo que debe adquirirlos del exterior (vitaminas, ácidos grasos esenciales,aminoácido,esenciales.
Desarrollo.
Resultado de los procesos normales de crecimiento yasimilación. Comprende vertientes anatómicas, fisiológicas, psicológicas, intelectuales, sociales y culturales. El crecimiento y el desarrollo se inician con la concepción y terminan al alcanzar la edad adulta.
Maduración.
Proceso por el que se adquiere un desarrollo completo. En los humanos abarca todas las capacidades físicas, orgánicas, emocionales e intelectuales que favorecen a unindividuo actuar en su entorno con el mayor nivel posible de competencia.
Recién nacido O-28 DIAS DE VIDA
También denominado neonato, niño que acaba de nacer. Se admite que el período neonatal abarca las 4 primeras semanas de edad.
El peso de un recién nacido normal es de unos 3300-3500 grs. Las variaciones dependen de condicionantes paternos, genéticos y ambientales. Durante los primerosdespués del nacimiento se observa una pérdida fisiológica, de un 10%, que se recupera al 9º-10º día de vida. La longitud es de unos 50cm., y 46cm. el límite inferior normal. El perímetro cefálico es de 34cm. y el torácico de 32.cms.
El recién nacido es macrocéfalo, braquitipo y macroesplácnico. La cabeza es ovalada, observándose con frecuencia una tumefacción. El tórax tiene forma de campana, con lascostillas en posición horizontal. El abdomen es ligeramente protuberante, con apreciable hepatomegalia. Las extremidades son cortas. La posición del recién nacido es en flexión de brazos y piernas, con una ligera hipertonía fisiológica. La piel está cubierta por el vernix caseoso, presentando una descamación de pequeñas laminillas.
La boca está preparada para la succión, con gruesos labios,...
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