CIENCIA Y CONOCIMIENTO

CIENCIA Y CONOCIMIENTO
Ciencia y Conocimiento. Dos palabras tan comunes, tan escuchadas, muchas veces pronunciadas en las situaciones, incluso, más triviales de nuestra existencia. Dos frases que creemos conocer muy íntimamente como nuestra vida misma, pero la realidad es otra completamente distinta. Ambos términos tan amplios en su significado, tan relacionados el uno al otro pero, enocasiones, tan distanciados en su esencia, dependiendo del personaje que los trate.
A lo largo de la historia, millones son los textos que se han escrito tratando de esclarecer las diferencias y relaciones entre Ciencia y Conocimiento. Toneladas infinitas de información por miles de años han sido creadas por diferentes personajes de la humanidad, como filósofos, poetas, historiadores, científicos,políticos, artistas, Etc., tratando de sacar a la luz sus ideales y convicciones para ayudar a entender, o tal vez complicar aún más las opiniones.
Pero a fin de cuentas, ¿qué es la ciencia y de que se trata el conocimiento? La Real Academia Española de la Lengua (RAEL) define el conocimiento como: “1.- Acción y efecto de conocer. 2.- Entendimiento, inteligencia, razón natural. 4.- Cada una de lasfacultades sensoriales del hombre en la medida en que están activas”.
En la antigüedad, el conocimiento era primordial para entender la vida y cómo actuar en ella. Imaginemos por un momento nuestros antepasados, hace miles de años, los primeros habitantes del mundo. ¿Qué cree usted que pensaban los seres humanos cuando una gran bola brillante surcaba los cielos e iluminaba el mundo, les dabaclaridad y calor y al final del día se volvía a ocultar para dar paso a la oscuridad? ¿Cree usted que ya éstos sabían que se trataba de una estrella que se encontraba en un sistema solar a 149 millones 600 mil kilómetros de la tierra y compuesto principalmente por Hidrógeno y Helio? En lo absoluto. Para el ser humano primitivo, el Sol era simplemente eso, una bola gigante que les proveía luz y calor.No existe una única definición de "Conocimiento". Sin embargo existen muchas perspectivas desde las que se puede considerar el conocimiento, siendo un problema histórico de la reflexión filosófica y de la ciencia la consideración de su función y fundamento.
Aristóteles, por ejemplo, cuando menciona que “todos los hombres desean por naturaleza conocer” se refiere a que desde pequeños sentimoscuriosidad por las cosas que nos rodean y queremos saber más sobre ellas. No es algo que desarrollemos por nuestros medios sino que por naturaleza humana sentimos la necesidad de ampliar nuestro conocimiento, que es considerado un bien que perfecciona la naturaleza ya que nos aproxima a la sabiduría. Hablamos del término sabiduría porque Aristóteles era un filósofo dogmático.
Platón, sin embargo,la primera explicación del conocimiento que dio, antes de haber elaborado la Teoría de las Ideas, es la teoría de la reminiscencia (anamnesis) que nos ofrece en el Menón. Según ella “el alma, siendo inmortal, lo ha conocido todo en su existencia anterior por lo que, cuando creemos conocer algo, lo que realmente ocurre es que el alma recuerda lo que ya sabía. Aprender es, por lo tanto, recordar.¿Qué ha conocido el alma en su otra existencia? ¿A qué tipo de existencias del alma se refiere? Platón no nos lo dice, pero no parece que esté haciendo referencia a sus anteriores reencarnaciones. El contacto con la sensibilidad, el ejercicio de la razón, serían los instrumentos que provocarían ese recuerdo en el que consiste el conocimiento.
Entonces, en otros textos encontramos que elconocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después llega al entendimiento y concluye finalmente en la razón. Se dice que el conocimiento es una relación entre un sujeto y un objeto. El proceso del conocimiento involucra cuatro elementos: sujeto, objeto, operación y representación interna (el proceso cognoscitivo).
También se puede decir que el conocimiento es un conjunto de información...